统编版语文二年级下册第五单元大单元自主学习任务单.docx

二下第二单元自主学习任务单

第组姓名

学习内容

自学要求

评价标准

我会读

大声朗读《寓言二则、《画杨桃》、《小马过河》三篇文章。预习完成后记录朗读了（）遍。

能够读准字音，试着读好难读的长句子。

能做到正确、流利地朗读课文。

我会认

第12课：寓则亡牢圈钻叼坊悔此焦筋疲喘截

第13课：室靠而班哈倒审视页肃晌抢嘻悦诲

第14课：棚驮磨坊挡伯浅刻突叹唉试蹄既

园地五：厨厕厢厦穴窟窿窑窄

穴字旁的字有：

厂字头的字有：

___________:

___________:

1.读课文时，圈画生字，标出自然段。

2.梳理出读音读不准的字，不加音记不住的字，跟以往学习容易混淆的字。

能读准字音，能边读边做标记，能归类识字，运用已有经验，多种方法识记生字。

我会写

第12课：亡牢钻劝丢告筋疲

第13课：图课摆座室交哈页抢嘻

第14课：愿意麦该伯刻突掉

1.读课文时，请用“—”在文中标出词语。

2.梳理出书写有规律的字，读不准记不住的字，默写困难的字。

能分类整理所学生字，发现汉字的构字组词特点

第12课：亡羊补牢劝告禾苗筋疲力尽明白

第13课：图画老师讲桌座位教室哈哈大笑五角星然后画纸神情角度

第14课：愿意麦子为难四周伯伯立刻突然吃惊认真脚步难为情

我会梳理

第12课：《亡羊补牢》中，一位养羊人第__次__________，街坊劝他______________,养羊人_____________；第_____次，他______________,才_____没有听街坊的劝告，于是_________________。

《揠苗助长》中，有个人为了让自己的禾苗_____________,用_________的方法帮助禾苗长高，结果______________。

第13课：《画杨桃》中，图画课上同学们在____________,但我画的________不同，于是老师让同学们__________,认识到____________的道理。

第14课：《小马过河》中，小马要__________去磨坊_______，路上遇到了____________,老牛说_______,松鼠说______________，小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈说让它___________________，最后，小马___________。

能够根据有关提示，了解课文内容。

能根据提示完成任务，用上所学词语说出

我的收获

读课文时，我遇到了______这个词语不理解，但是不妨碍我读课文。读完后，联系上下文，我明白了它的意思：_____________________。

预习完这一单元，我学到了几个故事，明白了几个道理：