《编写童话故事》课件.ppt

童话乐园童话有什么特点？每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象：自然现象、动物、植物、物品等事物都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑.（拟人)01想象丰富、生动有趣，每个童话里都有一个生动有趣的故事。让人读了能从中受到某种启迪。(明白道理)02童话是童年最美好的风景线。童话就像一首感人的乐曲，它拨动我们的心弦。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。（2）它们之间发生了什么事？怎样编童话故事自然现象：太阳、月亮、星星、雨、雪、云朵、风……动物：兔子、鸡、狗、猫、牛……植物：青瓜、牵牛花、玫瑰花……物品：文具盒、笔、橡皮、书本、玩具……1猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”2有一天，一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一条清清的河边去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎：“救命！救命……”3从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不相容。三只小猪接下来我就想象事情的经过。我先想象的是：小鸽子怎么救小老鼠？2救命!救命!就在那万分危急的时刻，一只路过的小鸽子看见了，赶紧飞过来了。它衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说：“快抓住树枝！”小老鼠靠着树枝爬上了岸。快抓住这根树枝!小公鸡跟孔雀学跳舞。开学的第一天，孔雀老师放了点音乐，让小公鸡找感觉。小公鸡乐极了。一群鸭子经过，也跟着音乐唱起了歌。隔壁的熊猫姑娘听见了，也跑过来让孔雀老师教教她,小公鸡却以为熊猫太胖，学不会。熊猫伤心极了。开学的第一天，孔雀老师放了点音乐，让小公鸡找感觉。小公鸡乐极了。一群鸭子经过，也跟着音乐唱起了歌。隔壁的熊猫姑娘听见了，也跑过来让孔雀老师教教她,小公鸡却以为熊猫太胖，学不会。熊猫伤心极了。小公鸡跟孔雀学跳舞。01开学第一天，孔雀老师说：“放点音乐，你先找找感觉。”美妙的音乐响起了，乐得小公鸡一会踮踮脚尖，一会儿扇扇翅膀，兴奋地说：“我要学跳舞啦！我要学跳舞啦！”一群小鸭子正好走过，也跟着音乐的节奏，左摆一下，右摇一下，还哼起歌来：“嘎-------嘎嘎！嘎嘎-------嘎！”隔壁的熊猫姑娘听见了，一扭一扭地跑来说：“孔雀老师，也教教我吧？”不等孔雀回答，小公鸡抢过去说：“你太胖了，学不会的。”熊猫一听，一屁股坐在地上，捶着胸脯说：“苍天啊，大地啊，太不公平了。长得胖不是我的错！”小公鸡正式拜孔雀为师学跳舞了。02最后我又想象：小鸽子得救之后会说些什么呢？小老鼠怎么回答的？5谢谢你，小老鼠！不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。过了一会儿，猎人走了，小鸽子才飞回来，她对小老鼠说：“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道：“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。”从此，小老鼠和小鸽子成为了最好的朋友。三只小猪猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。太阳、雨从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不容。后来，兄弟俩和平相处，并充分发挥自己的本领造福人类。玩（倾盆大雨强烈阳光）怪（刺眼淋湿）中间：吵（落汤鸡烤