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劳动三年级上册教案

第一单元开学准备

1、包书、裁纸、装订本子

第一课时包书

教学目标：

1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解;

2.学生根据想象、创造,将书包成各种简单的外形;

3.引导学生欣赏别人的作品,提高学生进行造型艺术设计制作的兴

趣,培养学生对造型艺术的理解能力;

教学过程：

一、引导阶段观察—演示

1、教师讲解“为什么要包书,包书的意义”;

2、讲解本课的重点与难点

二、发展阶段探究—交流

1.欣赏作品;

2.小组讨论交流;

纸作品是怎样做成的用了什么材料;

3.教师用图解法讲解说明;

三、创作阶段自主—合作

小组比一比,看看哪一组包书的造型最多、必威体育精装版颖,可以合作或独立

完成;

1.学生开始创作;

2.摆放作品;

四、作品展示指优一评差

1.作品一一放到展台上展示,师生共同评价;

2.教师给优秀作品以奖励头饰,并指生说出作品的制作过程;

3.总结小组作品的优点,并奖励“聪明花”“智慧星”头饰;

五、总结

六、收拾与整理

第二课时裁纸、装订本子

教学目标：

学会使用裁纸工具直尺、美工刀和剪刀等,并学会裁纸和装订本子;

教学过程：

一、教学引入

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二、交流体会

1、如何载纸

2、如何装订

三、学做

1、学习要领

参考教材P3中的四点

2、教师讲解

3、强调学生掌握

四、实践创新

五、调查与研究

1小组讨论

2小组交流

3全班订正

六、总结

2、削铅笔

教学目标：

1.知道学习用品是学习必须用的;

2.知道要爱惜学习用品,懂得应该怎样爱惜学习用品;

教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品;

教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品;

教育过程：

一、谜语导入使学生知道什么是学习用品

猜谜语,看谁猜得快;

1．师：身子细又长,黑心长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样;

生猜;铅笔

师出示铅笔卡片,贴在黑板上;

2．师：身子方方耳朵长,上学背在我身上,别看它的个子小,多种知

识肚里装;

生猜;书包

师出示书包卡片,贴在黑板上;