(2025春新教材)人教版一年级数学下册《十几减9》ppt课件.pptxVIP

第1课时十几减9第二单元20以内的退位减法

你还记得怎么算吗？5+7=（）6+（）=157+6=（）5+6=（）3+（）=115+9=（）1291311814

分一分，你会填空吗？1010101019273468

还剩几个气球？原来有15个气球，送出9个。从图中你知道了什么？1原来有15个气球，送出去9个，所求的问题是还剩几个气球。

还剩几个气球？原来有15个气球，送出9个。1怎样列式呢？还剩几个气球，就是从整体里去掉送出的部分，求剩下的，用减法计算。15－9＝

还剩几个气球？原来有15个气球，送出9个。115－9＝怎样计算呢？

2.在小组内交流自己的计算方法，看谁的方法简单又准确。小组讨论1.自己先试着算一算，同桌互相检查结果算对没有。

15－9＝用15个圆片表示15个气球。减9就从中划去9个。数一数没有划去的圆片的数量，就是剩下气球的数量。6我用数一数的方法。

15－9＝6把15分成10和5，先算10－9＝1，再算1＋5＝6。15－9＝65101－＋用1根小棒代替1个气球，摆一摆。这种方法叫作破十法。

15－9＝6把9分成5和4，先算15－5＝10，再算10－4＝6。15－9＝65410－－这种方法叫作平十法。

15－9＝6还可以用想加算减法。想：9加几等于15？9＋（6）＝15，15－9＝6。15？

这两种方法有什么异同呢？15－9＝65101－＋15－9＝65410－－都是把1个十变成10个一。破十法平十法破十法是先减后加，平十法是连减。

口答：还剩6个气球。还剩几个气球？原来有15个气球，送出9个。115－9＝6

想一想下面计算正确吗？16－9＝56101－－16－9＝76101－＋把16分成10和6，先算10减9等于1，6应加上1而不是减去1。错误

11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝910－9＝1你发现了什么？每道算式的得数比被减数个位数字多1。＋1

选自教材第9页做一做第1题117－9＝16－9＝用摆一摆，算一算。87

选自教材第9页做一做第2题9＋5＝14－9＝9＋4＝13－9＝1341452

选自教材第9页做一做第3题11－9＝12－9＝19－9＝18－9＝23109可以采用数数法、破十法、平十法或想加算减法计算。3

看图列式计算。＝12－931

2.小鸟送信。17－913－915－912－916－9364872

3.啄木鸟妈妈消灭了几只虫子？我们一共消灭了17只虫子。我消灭了9只虫子。17－9＝8（只）口答：啄木鸟妈妈消灭了8只虫子。3

4.把下面的算式按照从大到小的顺序排列。13－915－918－917－912－9方法一：先算出每道算式的结果，再把结果按照从大到小的顺序排列。方法二：这几个算式减数相同，比较被减数大小，被减数大，算式结果就大。4

（17－9）（18－9）（13－9）（15－9）（12－9）＞＞＞＞13－915－918－917－912－9346984.把下面的算式按照从大到小的顺序排列。4

＝7＝8＝9＋－＝()18－＝＋－()15－9＝67＋8＝157＋8＝1518－9＝915－9＝6661

这节课有什么收获呢？十几减9的计算方法：数数法、破十法、平十法、想加算减法，其中破十法和想加算减法较为常用。15－9＝65410－－平十法15－9＝65101－＋破十法想：9加几等于15？9＋（6）＝15，15－9＝6。

从课时练中选取。

十几减9数一数破十法平十法想加算减法15－9＝615－9＝65101－＋15－9＝65410－－想：9＋（）＝15，9＋（6）＝15，所以15－9＝6。

第2课时练一练第二单元20以内的退位减法

十几减9十几减9的计算方法：数数法、破十法、平十法、想加算减法，其中破十法和想加算减法较为常用。

填一填。16－9＝7－＋16－9＝710－－631061

圈一圈，算一算。17－9＝14－9＝85选自教材第10页练一练第1题1

4连一连。23选自教材第10页练一练第2题

照样子在里填一填。2376459811＋9121314151618172＋9=113＋9=124＋9=135＋9=146＋9=157＋9=168＋9=179＋9=183选自教材第10页练一练第3题

1112161513141817－93456798211－9=216－9=717－9=818－