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纸杯动物教案一等奖

1、纸杯动物教案一等奖

活动目标：

1、能综合运用剪、贴、画等技能将纸杯制作成动物

2、知道“变废为宝”可以从我们的身边做起

活动准备：

1、资料准备：纸杯、、记号笔、即时贴、剪刀、双面胶

2、课件：纸杯变化物

3、环境安排：安排森林场景，其中放有各种造型的纸杯动物

活动过程：

一、欣赏纸杯动物，引起制作兴趣

快瞧！那儿有好多小动物，我们一起去看看吧！

提问：

这些动物都是用什么资料制成的？

我们也来学学纸杯动物的制作方法吧！

二、制作步骤讲解（课件）

1、整只杯子的处置步骤：

你觉得用整只杯子能做出什么动物？

以马为例

2、半只杯子的处置步骤：

用半只杯子能做出什么动物？

以乌龟为例

3、杯底的处置步骤：

你觉得用杯底能做出什么动物？

以小兔为例

除了这三种方法，还有其他制作方法吗？比方说可不可以把两只杯子结合在一起做成一只小动物呢？

三、幼儿制作，教师巡回指导

1、指导幼儿能合理利用纸杯的不同特点和花纹进行创作，并鼓励幼儿大胆造型。

2、制作时要时刻坚持桌面、地面的整洁

制作时边放纸杯动物课件，提供幼儿欣赏

四、作品展出

小结：原来纸杯有这么大的用处，以后大家用一次性纸杯喝完水，千万别把它扔掉啦！只要我们动动手就能把它变成小动物哦！

2、纸杯动物教案一等奖

活动目标：

1、能综合运用剪、贴、画等技能将纸杯制作成动物

2、知道“变废为宝”可以从我们的身边做起

活动准备：

1、资料准备：纸杯、、记号笔、即时贴、剪刀、双面胶

2、课件：纸杯变化物

3、环境安排：安排森林场景，其中放有各种造型的纸杯动物

一、欣赏纸杯动物，引起制作兴趣

快瞧！那儿有好多小动物，我们一起去看看吧！

提问：

这些动物都是用什么资料制成的？

我们也来学学纸杯动物的制作方法吧！

二、制作步骤讲解（课件）

1、整只杯子的处置步骤：

你觉得用整只杯子能做出什么动物？

以马为例

2、半只杯子的处置步骤：

用半只杯子能做出什么动物？

以乌龟为例

3、杯底的处置步骤：

你觉得用杯底能做出什么动物？

以小兔为例

除了这三种方法，还有其他制作方法吗？比方说可不可以把两只杯子结合在一起做成一只小动物呢？

三、幼儿制作，教师巡回指导

1、指导幼儿能合理利用纸杯的不同特点和花纹进行创作，并鼓励幼儿大胆造型。

2、制作时要时刻坚持桌面、地面的整洁

制作时边放纸杯动物课件，提供幼儿欣赏

四、作品展出

小结：原来纸杯有这么大的用处，以后大家用一次性纸杯喝完水，千万别把它扔掉啦！只要我们动动手就能把它变成小动物哦！

3、纸杯动物教案一等奖

作为一名优秀的教育工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？以下是我收集整理的纸杯动物教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、能综合运用剪、贴、画等技能将纸杯制作成动物

2、知道“变废为宝”可以从我们的身边做起

活动准备：

1、资料准备：纸杯、、记号笔、即时贴、剪刀、双面胶

2、课件：纸杯变化物

3、环境安排：安排森林场景，其中放有各种造型的纸杯动物

一、欣赏纸杯动物，引起制作兴趣

快瞧！那儿有好多小动物，我们一起去看看吧！

提问：

这些动物都是用什么资料制成的？

我们也来学学纸杯动物的制作方法吧！

二、制作步骤讲解（课件）

1、整只杯子的处置步骤：

你觉得用整只杯子能做出什么动物？

以马为例

2、半只杯子的处置步骤：

用半只杯子能做出什么动物？

以乌龟为例

3、杯底的处置步骤：

你觉得用杯底能做出什么动物？

以小兔为例

除了这三种方法，还有其他制作方法吗？比方说可不可以把两只杯子结合在一起做成一只小动物呢？

三、幼儿制作，教师巡回指导

1、指导幼儿能合理利用