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通用版2025版高考地理一轮复习第一部分自然地理第五章自然地理环境的整体性与差异性第一讲自然地理环境.docVIP

通用版2025版高考地理一轮复习第一部分自然地理第五章自然地理环境的整体性与差异性第一讲自然地理环境.doc

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第一讲自然地理环境的整体性

理清地理要素间的物质与能量的交换

由图忆知

陆地环境各要素相互关系示意图

1.地理环境要素:大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。

2.物质与能量交换的途径:水循环、生物循环和岩石圈物质循环等。

3.意义:各要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。

4.生物对自然地理环境的作用,归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。

5.此图反映出陆地环境具有整体性的特点,常被作为自然环境标记的是生物。

6.图中A、B、C、D箭头中,表示形成黄土高原千沟万壑地貌过程的是C,表示不同温度带生长植物不同的是A,表示绿地对城市空气起净化作用的是B,表示植被破坏引起土壤肥力下降的是D。

题组练通

如图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图完成1~2题。

1.下列描述对应正确的是()

A.①导致了淮河与松花江水文特征的不同

B.②是形成喀斯特地貌的主要缘由

C.③是形成黄土高原千沟万壑的主要缘由

D.④是东北黑土退化的最主要缘由

2.表示塑造右图地貌的箭头是()

A.⑧ B.⑦

C.⑥ D.⑤

解析:1.A2.D第1题,箭头①:气候→水文,表示气候对水文的影响,淮河和松花江流域气候条件不同,河流水文特征不同。箭头②:地貌→土壤,表示地貌对土壤的影响,而“喀斯特地貌”形成体现了水文对地貌的影响;箭头③:水文→土壤,表示水文对土壤的影响,而“黄土高原千沟万壑”形成体现了水文对地貌的影响;箭头④:气候→土壤,表示气候对土壤的影响,而“东北黑土退化”主要是流水侵蚀对土壤的影响。第2题,图示为沙丘,是沉积地貌,是气候对地貌的影响的结果。

下图为小尺度范围各自然地理要素的相互作用示意图。完成3~4题。

3.图中①至⑤代表了自然地理环境的大气、生物、地质、地形、水文要素,其中对土壤形成比较稳定的影响要素是()

A.①② B.②③

C.③④ D.④⑤

4.图示区域()

A.土壤肥力与生物活动亲密相关

B.山坡上土壤厚度一般大于河谷

C.土壤的矿物养分主要来自植被

D.林地土壤有机质含量一般高于草地

解析:3.C4.A第3题,由图可知各要素中①为大气,②为生物,③为地质,④为地形,⑤为水文,其中地质、地形是土壤形成较稳定的影响因素;大气、生物和水文是土壤形成较为活跃的因素。第4题,土壤肥力与生物活动关系亲密,A正确。山坡上因地形坡度大,土壤易被侵蚀搬运,故土壤厚度较薄,B错误。土壤的矿物养分来自于成土母质,植被只供应有机质,C错误。草地由于根系密集,利于有机质富集,有机质含量较林地土壤高,D错。

驾驭地理要素间相互作用产生的新功能

1.生产功能

概念

自然地理环境具有的合成有机物的实力

性质

生产功能是自然环境的整体功能,而非单个地理要素的功能

形成过程

光合作用通过物质和能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等统一在一起,在肯定的条件下,生产出有机物

举例

生态系统的生物生长发育

2.平衡功能

(1)概念:自然地理要素通过物质迁移和能量交换,使自然地理要素的性质保持稳定的实力。

(2)形成过程:

①二氧化碳的平衡作用:在海洋生物作用下,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙,加速形成碳酸钙沉淀。

②氧气的平衡作用:植物光合作用释放氧气,生物呼吸作用和燃烧消耗氧气。

弄明自然地理环境整体性的表现

1.自然地理环境具有统一的演化过程

地理环境各要素的发展演化是统一的,每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。例如,我国西北地区,气候、水文、土壤等自然要素共同构成了独特的荒漠环境。

2.地理要素的变更会“牵一发而动全身”

地理环境中的某一地理要素的变更会导致其他要素乃至整个地理环境状态的变更。下面为大量运用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。

3.一个区域自然环境的变更可能影响到其他地区

区域之间是相互联系和影响的,一个区域自然环境的发展变更也会引起其他区域的发展变更,如青藏高原的隆起对其周边区域自然环境的影响就特别明显,如下所示:

题组练通

(2024·深圳质检)令居住在阿尔卑斯山的猎手惊讶的是:始终以来穿过峡谷和河川的雪桥,现在消逝了;阿尔卑斯山的长草带越来越高,动物们逐草而生,攀爬得也越来越高;曾经的冰雪地区,如今出现了冰碛和石头;古代地图说明“那里有许多冰川,没有人能到达”,而呈现在猎手眼中的却是一个大湖。气候变更就在身边!据此,完成1~2题。

1.导致阿尔卑斯山猎手眼中的景象发生变更的主要因素是()

A.地形 B.气候

C.水文 D.植被

2.资料中突出反映了地理环境()

A.牵一发而动全身,体现差异性

B.各要素间相互制约,体现困难性

C.牵一发而动全身,体现整体性

D.各要素间相互联

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