通用版2025版高考历史大一轮复习第一单元中国古代的政治制度第1讲商周政治制度和秦朝中央集权制度的形.docVIP

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第1讲商周政治制度和秦朝中心集权制度的形成

(2024·高考全国卷Ⅱ，T24)据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝。这一记载意在说明()

A．商汤胜利缘于他的仁德之心

B．捕猎是夏商时主要经济活动

C．商朝已经留意生态环境爱护

D．资源争夺是夏商更替的主因

【学问定位】中国早期政治制度的特点

【素养解读】全国卷高考命题以素养考查为主，本题主要考查“时空观念”“史料实证”“历史说明”和“唯物史观”等方面，考查考生全面精确解读材料和审题的实力，详细解读如下：

本题考查

方法指导

时空观念

由“据《史记》记载”“商汤”可以看出这是中国古代商周时期

史料实证、

历史说明

本题以商汤慈爱能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体，考查以德治国这一时政热点(十九大提出“坚持依法治国和以德治国相结合”)问题，同时，本题聚焦立德树人，彰显了历史学科主动育人的导向

唯物史观

考生在作答时须要留意审题干中的“意在说明”，这是提示思索《史记》作者这样记载的用意所在，所以要透过现象看本质，方能得出正确答案

【解析】材料意在通过商汤对鸟兽不赶尽杀绝而获得诸侯拥护这一历史事务，来体现商汤的胜利缘于其“仁爱”之心和基本道德意识，故选A。材料中没有捕猎与其他生产活动进行比较的信息，不能得出捕猎是夏商主要经济活动，B错；材料未体现商汤留意生态环境爱护，C错；材料不能体现资源争夺，D错。

【答案】A

(2024·高考全国卷Ⅰ，T24)周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)。分封()

A．推动了文化的沟通与文化认同

B．强化了君主专制权力

C．实现了王室对地方的干脆限制

D．确立了贵族世袭特权

【学问定位】西周分封制与文化认同

【素养解读】全国卷高考命题以素养考查为主，本题考查“时空观念”和“历史说明”两方面，详细解读如下：

本题考查

方法指导

时空观念

由“周灭商之后，推行分封制”可以看出这是周灭商，建立西周，确立了政治上的大一统

历史说明

由“封武王弟康叔于卫，都朝歌(今河南淇县)；封周公长子伯禽于鲁，都奄(今山东曲阜)；封召公奭于燕，都蓟(今北京)”结合所学学问西周初期分封制，受封到各地建国的贵族会带去官吏、军队和少量的周民，也会把周文化带到各地，可以推知政治上的一统推动了文化上的沟通

【解析】依据材料“河南”“山东”“北京”并结合所学学问可知，周王分封王族成员，使得王畿以外的广阔地区有了共同的文化底蕴，这有利于文化的沟通与文化认同的形成，故A项正确。周不存在君主专制，B项错误，解除；C项错在“干脆限制”，解除；材料并未体现“世袭特权”，D项与材料主旨不符。

【答案】A

■练真题———————————————————

1．(2024·高考全国卷Ⅲ)周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希望子孙保用。这表明西周时()

A．创建了一种全新的文字体系

B．形成了重视历史传承的风尚

C．宗法制度受到了严峻的挑战

D．青铜器的功用发生重大变更

解析：选B。商周时期的铭文并不属于新的文字体系，A项错误；材料中没有关于青铜器功用的信息，D项错误；由铭文的内容“记述个人业绩，追颂祖先功德，希望子孙保用”可知，材料体现的是重视家族传统的继承，C项错误，B项正确。

2．(2024·高考全国卷Ⅱ)福建各地族谱中有大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间隧然增多，这说明乾隆年间()

A．族谱编修顺应了移民的需求

B．大陆移民已在台湾安居繁衍

C．内地宗族起先整体迁移台湾

D．两岸居民正常往来受到阻碍

解析：选B。族谱编修是中华民族的传统民俗，而非乾隆年间的特别现象，A项解除。当时大量的大陆移民已在台湾安居繁衍，因此他们纷纷将祖先的牌位请回台湾，以便于拜祭，B项正确；C项材料无从体现且说法过于肯定；D项不符合材料信息。

3．(2014·高考全国卷Ⅱ)周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的()

A．河南 B．河北

C．陕西 D．山东

解析：选C。“雅言”是周王室运用的语言，而西周的统治中心镐京在今陕西省境内，故本题选择C项。

4．(2013·高考全国卷Ⅰ)在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区