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六年级下册劳动教案--第1页
九村中心小学
六年级下册《劳动技术》集体备课
教
学
设
计
九村中心小学
2012年3月
六年级下册劳动教案--第1页
六年级下册劳动教案--第2页
六年级下册《劳动技术》教案
一、指导思想：
以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实
践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑相结合，形成初步的劳技意
识和实践能力。
二、工作重点：
1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动
观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。
2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学
会劳动。
三、学生情况分析：
小学六年级学生的思维活动依然以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和
心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技
术作品的表现形式多种多样。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作
程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品的
宣传等活动。
四、预期目标：
通过一一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实
践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。通
过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学
生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学中加强对学生创新精神
的培养，让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。
五、具体措施
1、利用综合实践课，对学生进行自己动手、讲科学的经验教育；
2、指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力；
3、开展课堂小组活动，成立综合实践组、科学组、手工组等，培养其团队合作精神；
4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动，在活动中培养学生的劳动
意识和劳动能力。
六年级下册劳动教案--第2页
六年级下册劳动教案--第3页
1、图书管理
一、教学目标：
1、让学生学会图书管理的步骤方法；
2、让学生明白图书管理的意义；
3、在具体的学习情景中让学生感受到学习和劳动的快乐。
二、教学重难点：
1、让学生学会图书管理的步骤方法；
2、让学生明白图书管理的意义。
三、教学过程：
（一）、谈话导入：同学们到图书馆里借过书吗？谁能说一说你借的书在外观上有什么
特别之处？
（二）、教授新知：
1、默读本节的内容，回答问题。
（1）、我们为什么要把图书纳入管理？
（2）、我们为什么
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