6.3.2 世界最大的黄土堆积区——黄土高原（说课稿）-2023-2024学年八年级地理下册同步实用高效备课说课稿（人教版）.docx

6.3.2世界最大的黄土堆积区——黄土高原（说课稿）-2023-2024学年八年级地理下册同步实用高效备课说课稿（人教版）

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教学内容

本节课内容选自2023-2024学年八年级地理下册同步实用高效备课说课稿（人教版），章节为“6.3.2世界最大的黄土堆积区——黄土高原”。主要内容包括黄土高原的地理位置、形成原因、地形地貌、生态环境及人文景观等。通过本节课的学习，学生将了解黄土高原的基本特征，提高对地理环境的认识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过观察黄土高原的地理现象，学会分析人地关系，理解自然地理环境对人类社会的影响，提升综合分析问题的能力。同时，通过探究黄土高原的形成和演变，增强对区域地理环境的认知，培养跨学科思考问题的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.黄土高原的地理位置及形成原因：重点在于理解黄土高原的地理位置和形成过程，包括地质历史和地貌演变。

2.黄土高原的生态环境问题：重点在于分析黄土高原的生态环境问题，如水土流失、土地荒漠化等。

难点：

1.黄土高原地貌特征的成因分析：难点在于学生难以理解黄土高原独特的地貌特征如何形成。

2.黄土高原生态环境问题的解决策略：难点在于提出有效的生态保护和治理措施。

解决办法与突破策略：

1.采用多媒体教学，展示黄土高原的地理景观和地质结构，帮助学生直观理解地貌特征。

2.通过案例分析，引导学生分析黄土高原生态环境问题的成因，并提出相应的解决措施。

3.组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点，培养他们的批判性思维和合作能力。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，首先通过讲解黄土高原的地理位置、地貌特征和生态环境，为学生建立初步概念。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨黄土高原水土流失的原因及防治措施，培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.利用地图、图片等多媒体资源，直观展示黄土高原的自然景观和人类活动影响，增强学生的空间认知。

4.通过角色扮演，让学生模拟不同的治理角色，如环保部门、农民等，体验解决生态问题的过程。

5.安排实地考察或虚拟旅游环节，让学生身临其境地感受黄土高原的自然环境，提高学习兴趣和实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示黄土高原的卫星图片，引导学生观察其地貌特征。

-提问：同学们，你们知道这张图片展示的是哪里吗？它有什么特别之处？

-学生回答后，教师总结：今天我们将一起探索世界最大的黄土堆积区——黄土高原。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解黄土高原的地理位置：介绍黄土高原的地理位置、范围和周边环境。

-讲解黄土高原的形成原因：解释黄土高原的形成过程，包括地质历史和地貌演变。

-讲解黄土高原的地貌特征：描述黄土高原的地貌类型，如塬、梁、峁等。

-讲解黄土高原的生态环境问题：分析黄土高原的水土流失、土地荒漠化等问题。

-讲解黄土高原的治理措施：介绍治理黄土高原的工程和生态措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论黄土高原生态环境问题的成因及解决方法。

-小组展示：每个小组选派代表，向全班同学展示讨论成果。

-教师点评：对学生的讨论成果进行点评，补充和完善相关知识。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容：总结黄土高原的地理位置、形成原因、地貌特征、生态环境问题和治理措施。

-强调重点：提醒学生重点关注黄土高原的生态环境问题和治理措施。

-布置课后思考题：引导学生思考如何更好地保护黄土高原的生态环境。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：要求学生阅读教材相关章节，加深对黄土高原的认识。

-完成课后练习：布置课后练习题，巩固所学知识。

-撰写小论文：鼓励学生撰写关于黄土高原保护的小论文，提高学生的综合能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《黄土高原的生态环境变迁》

-《中国地理大发现：黄土高原》

-《黄土高原水土保持工程》

-《黄土高原的农业发展与生态保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究黄土高原的气候变化与植被关系：学生可以查阅资料，了解黄土高原的气候变化对植被的影响，以及植被如何适应这种变化。

-研究黄土高原的农业发展模式：学生可以研究黄土高原地区的传统农业与现代农业技术，探讨如何提高农业产量同时保护生态环境。

-分析黄土高原的旅游开发与生态保护：学生可以调查黄土高原地区的旅游资源，分析旅游开发对当地生态环境的影响，并提出生态保护的建议。

-比较不同地区的黄土堆积特征：学生可以选择其他地区的黄土堆积区，如河南的嵩山、山西的运城等，对比分析其