2019-2020年青岛版小学六年级科学上册全册电子备课(表格版).pdfVIP

2019-2020年青岛版小学六年级科学上册全册电子备课(表格版)--第1页

2019-2020年青岛版小学六年级科学上册全册电子备课（表

格版）

教学课题第一课病毒课时安排1

1、能提出与病毒相关的问题；

2、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源

3、能制作有关病毒的剪贴报.

教学目标4、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。

5、知道一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施.

6、了解病毒是一类什么样的生物.

重点难点知道一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施.

教师准备：有关病毒的资料

教学准备

学生准备：了解有关病毒的有关知识。

教学过程主体完善

（一）、引入

1、教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知

道些什么？如何预防呢?

2、学生交流自己收集的资料。

（二）、新授

1、流感的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何

预防?

2.学生讨论,指名回答.

3.教师讲解.

4.狂犬病的症状有哪些?主要传播途径是什么?如

何预防?

5.脊髓灰质炎的症状有哪些?主要传播途径是什

么?如何预防?

6.麻疹的症状有哪些?主要传播途径是什么?如何

预防?

7.病毒是一类什么样的生物?

8.学生讨论后,教师讲解.

（三）、拓展延伸（网上学习）

1、教师讲述：关于病毒，你还知道些什么？请回

去以后在网上自主学习。

2、学生交流学习收获和体会。

3、课后作业：

（1）回去查资料,了解人类与病毒的抗争史.

（2）利用作文、图画或小报的形式，说一说自己

的学习体会和收获。

教学反思

孔家村小学六年级科学（上册）电子备课

教学课题第二课细菌课时安排1

2019-2020年青岛版小学六年级科学上册全册电子备课(表格版)--第1页

2019-2020年青岛版小学六年级科学上册全册电子备课(表格版)--第2页

细菌与人类的生产生活关系十分密切，在教学中用学生熟悉的现实生

活来激发学生主动探究的欲望，提高他们学习的积极性和主动性。在

师生互动中求得共同发展，激发学生的学习兴趣。主要采取以下方式：

教学构思1、以观察促思考，总结细菌的形态结构。

2、设疑促理解，探究细菌的营养方式和生殖方式。

3、以知识促应用，了解细菌对自然界和人类的意义。

1、学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。

教学目标2、使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。

细菌形态结构的特点和生命活动的特点；细菌在自然界中的作用和与

重点难点人类的关系。细菌在促进自然界物质循环中的作用。

教学准备显微镜，三种类型的细菌