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京教版小学三年级下册心理健康教育教案--第1页
京教版小学三年级下册心理健康教育教案
一、教学目标
知识与技能
学生能够理解情绪的类型及特点,学会调控情绪的方法。
学生能够认识到自己和他人的情绪,并能够给予适当的关心和
支持。
学生能够通过积极的沟通和交流,解决同学间的矛盾和冲突。
过程与方法
通过故事、讨论、游戏等方式,帮助学生认识和理解情绪。
通过角色扮演、小组讨论等方式,培养学生关心他人、乐于助
人的品质。
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通过情景模拟、小组合作等方式,提高学生解决矛盾和冲突的
能力。
情感态度价值观
培养学生积极面对生活,乐观向上的心态。
培养学生尊重他人,关心他人的品质。
培养学生勇于承担责任,积极参与集体活动的态度。
二、教学内容
第一课时:认识情绪
1.情绪的类型及特点
2.情绪的表达和调控
3.关心他人的情绪
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第二课时:积极面对生活
1.培养积极的生活态度
2.乐观向上的心态
3.勇于承担责任
第三课时:解决矛盾和冲突
1.矛盾和冲突的原因
2.解决矛盾和冲突的方法
3.乐于助人,团结友爱
三、教学方法
1.故事导入:通过生动有趣的故事,引导学生进入学习情境。
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2.讨论交流:组织学生进行小组讨论,鼓励发表自己的观点和
看法。
3.角色扮演:通过角色扮演,让学生体验不同的情绪和情境。
4.情景模拟:设计情景模拟活动,让学生在实际情境中学会解
决问题。
5.小组合作:组织学生进行小组合作,培养团队协作能力。
四、教学评价
1.学生对情绪的认识和理解程度。
2.学生关心他人、乐于助人的品质。
3.学生解决矛盾和冲突的能力。
4.学生积极参与课堂活动,表现出的积极态度和行为。
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五、教学资源
1.教学课件:通过课件展示教学内容,生动有趣。
2.故事素材:选择适合的教学故事,引导学生学习。
3.讨论问题:设计有启发性的讨论问题,引导学生思考。
4.情景模拟材料:设计真实的情景模拟活动,让学生参与其中。
5.评价表:用于评价学生在课堂上的表现和进步。
六、教学步骤
第一课时:认识情绪
1.导入:通过故事导入,引导学生思考情绪的类型及特点。
2.新课:讲解情绪的类型及特点,引导学生认识和理解情绪。
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3.练习:让学生通过角色扮演,体验不同情绪的表达和调控。
4.总结:引导学生关注他人的情绪,学会关心和支持他人。
第二课时:积极面对生活
1.导入:通过故事导入,引导学生培养积极的生活态度。
2.新课:讲解积极的生活态度和乐观向上的心态的重要性。
3.练习:让学生通过小组讨论,分享自己的积极经验和感悟。
4.总结:引导学生勇于承担责任,积极参与集体活动。
第三课时:解决矛盾和冲突
1.导入
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