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京教版小学三年级下册心理健康教育教案.pdf

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京教版小学三年级下册心理健康教育教案--第1页

京教版小学三年级下册心理健康教育教案

一、教学目标

知识与技能

学生能够理解情绪的类型及特点,学会调控情绪的方法。

学生能够认识到自己和他人的情绪,并能够给予适当的关心和

支持。

学生能够通过积极的沟通和交流,解决同学间的矛盾和冲突。

过程与方法

通过故事、讨论、游戏等方式,帮助学生认识和理解情绪。

通过角色扮演、小组讨论等方式,培养学生关心他人、乐于助

人的品质。

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通过情景模拟、小组合作等方式,提高学生解决矛盾和冲突的

能力。

情感态度价值观

培养学生积极面对生活,乐观向上的心态。

培养学生尊重他人,关心他人的品质。

培养学生勇于承担责任,积极参与集体活动的态度。

二、教学内容

第一课时:认识情绪

1.情绪的类型及特点

2.情绪的表达和调控

3.关心他人的情绪

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第二课时:积极面对生活

1.培养积极的生活态度

2.乐观向上的心态

3.勇于承担责任

第三课时:解决矛盾和冲突

1.矛盾和冲突的原因

2.解决矛盾和冲突的方法

3.乐于助人,团结友爱

三、教学方法

1.故事导入:通过生动有趣的故事,引导学生进入学习情境。

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京教版小学三年级下册心理健康教育教案--第4页

2.讨论交流:组织学生进行小组讨论,鼓励发表自己的观点和

看法。

3.角色扮演:通过角色扮演,让学生体验不同的情绪和情境。

4.情景模拟:设计情景模拟活动,让学生在实际情境中学会解

决问题。

5.小组合作:组织学生进行小组合作,培养团队协作能力。

四、教学评价

1.学生对情绪的认识和理解程度。

2.学生关心他人、乐于助人的品质。

3.学生解决矛盾和冲突的能力。

4.学生积极参与课堂活动,表现出的积极态度和行为。

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五、教学资源

1.教学课件:通过课件展示教学内容,生动有趣。

2.故事素材:选择适合的教学故事,引导学生学习。

3.讨论问题:设计有启发性的讨论问题,引导学生思考。

4.情景模拟材料:设计真实的情景模拟活动,让学生参与其中。

5.评价表:用于评价学生在课堂上的表现和进步。

六、教学步骤

第一课时:认识情绪

1.导入:通过故事导入,引导学生思考情绪的类型及特点。

2.新课:讲解情绪的类型及特点,引导学生认识和理解情绪。

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3.练习:让学生通过角色扮演,体验不同情绪的表达和调控。

4.总结:引导学生关注他人的情绪,学会关心和支持他人。

第二课时:积极面对生活

1.导入:通过故事导入,引导学生培养积极的生活态度。

2.新课:讲解积极的生活态度和乐观向上的心态的重要性。

3.练习:让学生通过小组讨论,分享自己的积极经验和感悟。

4.总结:引导学生勇于承担责任,积极参与集体活动。

第三课时:解决矛盾和冲突

1.导入

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