Unit3Lesson13BeijingIsGreat!（教学设计）-冀教版英语五年级上册(1).docx

《Lesson13BeijingIsGreat!》教学设计

一、教学目标

语言知识：

1.学生能够听懂、会说、认读并书写词汇love，travel，interesting，place。

2.学生能够认读、理解并运用下列基本句型结构：

TherearemanyinterestingplacesinBeijing.Iloveto…Iwantto…

3.能用简单的英语介绍北京的名胜古迹，能够运用所学词汇和句型谈论自己的一次旅行。

学习能力：

学生能够结合情境正确理解并运用主要句型，培养学生的综合语言运用能力。

思维品质：

通过多样性活动任务驱动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生思维的灵活性与深刻性。

文化品格：

通过介绍北京的天安门、故宫、长城等名胜，使学生体会北京的伟大，增强对北京对祖国的热爱之情。

二、教材分析

本课是冀教版小学英语五年级上册第三单元Atravelplan中的第一课新授内容。本单元的教学主旨是使学生掌握有关中国首都北京名胜古迹的基本词汇和表达方式，学生要学习谈论旅行方式、北京及其他地区的景点，还要学习如何制定旅行计划。本课的主要内容就是和学生讨论北京的一些著名景点，使学生体会北京的伟大。这一话题学生很感兴趣，学生在交流的时候有话可说，也乐于去交谈。

三、学情分析

五年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力较强,课堂中能灵活运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，语言流畅，有一定的创造力和感染力。在本册第二单元中，学生已经学过关于中国的一些著名景点的表达方式，对于景点描述的词语，例如：old、beautiful、long、big、famous等等也都有所接触，所以本课相对于学生来说不太陌生。对于小组活动中的输出问题，要想让学生语言输出，教师要做好相应的铺垫和练习。在情景中逐层的、有梯度的呈现知识，进行有效的操练，使学生活学活用。

四、教学重难点

1.重点：学生能听懂会说拼写单词：love，travel，interesting，place。能认读、理解并运用下列基本句型：?Therearemanyinterestingplacesin.Itis.

2.难点：运用所学词汇和句型谈论自己的一次旅行。

五、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Step1.ClassOpening

?Greeting.

Greetwithstudents.

Greetwiththeteacher.

师生问候，在第一时间让学生感受到一种轻松愉快的课堂氛围

Step2.Review

1Showamapoftheworldandreviewcountriestheyhavelearned.

2Watchandtalk.

T:Therearemanyfamousplacesinthecountries.Ihaveawonderfulvideoforyou.Pleaseenjoyit,andthentellmetheplacesyousee.

?

1说出第二单元学过的国家名称。

2观看视频谈论问题：

Whatplacesdoyousee?

通过观看视频，吸引学生注意力，激发兴趣，同时帮助学生复习前一单元相关内容，激活旧知，导入新课。

Step3.NewContent

1.Introducenewwords:

interesting

place

interestingplaces

travel

?Showsomeinterestingplacesoftheworld.

NiagaraFallsisfamous.

TheCNToweristall.

TheGoldenGateBridgeislong.

BigBenisbig.

BuckinghamPalaceandtheWhiteHousearebeautiful.

?ShowsomeinterestingplacesofChina.

T:Somanyinterestingplaces.Afterwatching,Iwanttotravel.

解释travel的含义，播放发音

T:Ilovetotravel.

Doyoulovetotravel?

（贴板书）

2.Askandanswer.

?Wheredoyouwanttogo?

?Whodoyouwanttogowith?

T:IwanttogotoBeijing.Iwanttog