Unit 6 Beautiful landscapes Integration说课稿 - 2024-2025学年译林版英语七年级下册.docx

Unit6BeautifullandscapesIntegration说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit6BeautifullandscapesIntegration

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版英语七年级下册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6Beautifullandscapes，学生将能够运用所学词汇和句型描述美丽的风景，提高口语表达和书面表达能力；了解不同国家的自然风光，增强文化理解；通过观察、分析、比较不同景观的特点，发展思维品质；学会运用学习策略，自主探究、合作学习，提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构和词汇。

-学生对描述地点、风景的简单英语表达有了一定的了解。

-学生在之前的单元中接触过一些与自然景观相关的词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索不同国家和地区的自然景观有浓厚的兴趣，这有助于激发他们的学习热情。

-学生具备一定的听说读写能力，能够进行基本的英语交流。

-学生中有的倾向于视觉学习，喜欢通过图片和视频来学习；有的则偏好听觉学习，喜欢听故事和对话；还有的擅长动手操作，喜欢通过实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在描述复杂场景时遇到词汇和语法上的困难。

-对于一些抽象的概念，如“美丽的风景”的描述，学生可能难以用英语准确表达。

-部分学生可能因为缺乏实际的旅行经验，对于不同景观的特点和感受理解不够深入，这可能会影响他们的表达和写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，结合案例研究和项目导向学习，以适应不同学生的学习风格。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟旅游推荐会，介绍不同国家的美丽景观；通过小组合作，进行案例研究，分析文本中描述风景的词汇和句型；开展写作活动，让学生创作自己的旅行日记。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示不同国家的风景图片和视频，增强学生的视觉体验，同时使用交互式白板，让学生参与拼写和句型构建练习，提高互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Beautifullandscapes的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些美丽的风景？它们给你们留下了什么印象？”

-展示一些世界著名景观的图片或视频片段，让学生初步感受Beautifullandscapes的魅力。

-简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.Beautifullandscapes基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Beautifullandscapes的基本概念、组成部分和描述方法。

过程：

-讲解描述Beautifullandscapes时常用的词汇和句型。

-使用图表或示例句型，帮助学生理解如何运用这些词汇和句型。

-通过展示课本中的例文，让学生了解Beautifullandscapes的描述方法。

3.Beautifullandscapes案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Beautifullandscapes的描述技巧和语言运用。

过程：

-选择几个典型的Beautifullandscapes案例进行分析，如山脉、河流、海滩等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和描述方法，让学生全面了解Beautifullandscapes的多样性。

-引导学生思考这些案例中的语言运用，讨论如何运用所学知识描述自己熟悉的风景。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和语言运用能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个风景主题进行深入讨论。

-小组内讨论该风景的特点、如何用英语描述等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Beautifullandscapes描述的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括风景的描述和语言运用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）