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2025年部编版六年级下册语文第一单元第1课北京的春节(课件).pptxVIP

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百里不同风,

千里不同俗。;;;作者简介;助读资讯;初旬杏仁荔枝肉菱角米翡翠

薏仁米榛子栗子蜜饯掺和正月骡马白云观娴熟火炽;写一写;;词语解释;整体感知;;除夕;理清文章脉络;第2课时;;孩子:买杂拌儿,买爆竹,买玩意儿;;文中哪些词语具体表现了除夕热闹的气氛?;除夕的热闹有什么特点?;体会初一与除夕的不同;从作者的描述中你体会到初一怎样的光景?;;有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯……;揣摩重点句,体会元宵节的快乐;;感受文章详写和略写相结合的好处;板书设计;课文主题;拓展发散;;;课堂练习;3.万不得()

①已经(跟“未”相对)②后来,过了一会儿

③停止

4.万()更新

①形状、样子②姓③仿效,模拟;二、按要求写句子。;文章以____为线索,内容安排有序,详略得当。其中,、、、、

这几天,最能表现北京独特的春节习俗,也是春节期间的几个高潮,因而作者将它们作为重点进行了细致描写。;课后习题;详细,而腊八之后至腊月二十三之前、腊月二十三至除夕前、正月初六、正月十九这几天的活动写得比较简略。

这样写的好处是详略安排得当、主次分明、重点突出,有利于读者对北京春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。;提示:课文的第3段和第4段描写了孩子们过春节要做的几件事,认真读一读,联系自己的生活实际,想一想自己过春节时和北京的孩子们有哪些相似的地方,又有哪些不同的地方,组织好语言,和同学交流。;读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。;第一个句子中加点的词语体现了“京味儿”语言的一个重要特点——口语化的语言中常用儿化韵,这样的语言读起来质朴、真实,令人倍感亲切。

第二个句子中加点的词语是北京的方言,具有浓厚的乡土气息和地域色彩。;下面的“阅读链接”(见教材第7页)也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。;动的同时,还写出了一家人其乐融融的辞旧迎新画面,展现了南方地区人们过年的情景。同样是写除夕,老舍用的是概括性的语言来写北京人赶做年菜、贴对联、吃团圆饭等习俗,而斯妤却对闽南老家的习俗进行了生动、详尽的描写。;摘抄自己喜欢的句子,丰富积累。

收集并积累有关传统节日的诗词名句。

3.仿照课文写一写你家乡的春节习俗。;

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