护理职业素养讲解.ppt

2.形成时期公元前21世纪到公元前771年，也就是夏商周三代统治者提出了极为重要的礼仪概念，如“五礼（吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼）”西周时期出现了中国历史上第一部记载礼的书籍——《周礼》二、我国礼仪的起源与发展《周礼》、《仪礼》和《礼记》被称为：“三礼”3、变革时期公元前771年到公元前221年，（春秋战国时期）各种思想百家争鸣，以孔子、孟子为代表的儒家学者系统阐述了礼的起源团、本质和功能等问题。二、我国礼仪的起源与发展4.强化和衰落时期，公元前221年到1911年，（秦汉到清末）该时期的主要特点是：尊君抑臣、尊夫抑妇、尊父抑子、尊神抑人西汉董仲舒：罢黜百家，独尊儒术；提出了“三纲”、“五常”（仁、义、礼、智、信）二、我国礼仪的起源与发展（二）我国现代礼仪的形成和发展1.形成阶段辛亥革命后西方文化传入中国，孙中山破旧立新，用民权代替军权。普及教育，改易陋习，箭辫子，禁止缠足。2.革新阶段1949至1966年摈弃“神权天命”、“愚忠愚孝”以及“三从四德”等封建礼教，提倡男女平等、尊老爱幼。二、我国礼仪的起源与发展3.退化阶段1966年至1976年许多优良的传统礼仪被批判和抛弃。4.复兴阶段1978年至今推行文明礼貌用语，树立行业新风，制定市民文明公约，讲文明懂礼貌。二、我国礼仪的起源与发展在现代生活中，礼仪与每一个人都有关系。生命不同时期所熟悉的礼仪不同。例如：婴儿期，开始对子女进行家庭礼仪的教化过程；青少年主要在家庭和学校里接受教育，进行尊老爱幼，尊师守纪，文明礼貌，与周围的人保持友善的关系的教育过程；参加工作后进行公共礼仪与职业礼仪的教育。不同的角色亦有不同的礼仪要求。礼仪与现代生活商务礼仪服务礼仪社交礼仪公务礼仪涉外礼仪礼仪分类自律性规范性可操作性限定性继承性共同性统一性变动性三、礼仪的特征尊重原则（自尊和尊他）遵守原则（按礼仪规范去做）适度原则自律原则(非礼勿听、非礼勿视、非礼勿为非礼勿言）平等原则四、礼仪的原则礼仪的核心是敬人，即尊重为本。遵守最基本的共同生活准则信守时约相互谅解，求同存异入乡随俗女士优先以右为尊国际礼仪通则五、礼仪的作用（1）促进人际交往，改善人际关系；（2）加强自身修养，提高文明水准；（3）美化人们生活，净化社会风气；（4）塑造组织形象，传递组织信息。随着医学、护理模式的转变，医疗和护理不仅仅局限于生物学的范畴。医务人员的形象以及言谈举止，音容笑貌，都可能对服务对象产生直接或间接的影响，从而影响医疗护理效果。护理礼仪美塑造护理专业形象的意义美好的护士职业形象不仅对护理对象的身心健康有积极的影响，可以使护理对象产生愉悦的心情，获得良好生理、心理效应，而且能达到治疗和康复的最佳效果。仪容礼仪仪态礼仪服饰礼仪语言礼仪护士工作礼仪护士礼仪?*礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它在人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。?????礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。?**考点：“罢黜百家，独尊儒术”影响作为中国历史上一位著名的专制帝王，汉武帝在思想文化界首开“罢黜百家，独尊儒术”之政策，确立了儒家思想的正统与主导地位，使得专制“大一统”的思想作为一种主流意识形态成为定型，而作为一种成熟的制度亦同样成为定型；是他完成了专制政治结构的基本工程，所谓“内圣外王”，刚柔相济，人治社会的政治理想第一次因为有了一套完备的仕进制度而得以确立；是他使得大家族的生活方式成为一个社会牢固、安定的势力，并进一步推而广之，最终使之成为整个宗法制国家的基础。不过，若从另一个角度去看，汉武帝的文治武功固然自有其进步意义，但它对历史的负面影响却也同样不容忽视，像专制“大一统”的思想固然能够增强民族之间的凝聚力，但同时却也将专制集权推向了登峰造