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八上疆域第1课时教案--第1页
八上1
课题名称第一章从世界看中国第一节疆域
打算学时第一学时
教材分析本课是学习中国地理的开篇部分，其核心内容是关于我国地理位
置特点及其优越性。教材分别从半球位置、经纬度位置、海陆位置来
说明。地理位置和自然环境紧密相关，要认识和了解中国地理特点，
正确明白得不同地区地理环境的差异，分析不同地区人们的生产、生
活方式，第一要了解我国的位置和疆域。因此学好本节对后边自然环
境和资源等的学习奠定了良好的基础。
学情分析学生通过七年级一年的地理学习，已具有一定的地理基础知识和
差不多技能。在学习中学生会下意识的应用所储备的地理知识，然而
学生在应用这些地理知识的时候，往往还不能熟练地、准确的应用，
因此教师在教学过程中应该在原有的知识基础之上加大对地图的使
用，深化培养学生的读图、析图、用图的能力，加强知识与技能的联
系。
教学目标知识与技能：1.运用地图说出我国的地理位置并分析地理位置的优
越性。
2.找出我国疆域的四至点，明白得我国东西端的时刻差
异和南北部的气候差异。
3.记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临
的海洋，认识我国既是陆地大国也是海洋大国，说明
我国疆域宽敞的优势。过程与方法：1.通过与其它国
家的对比分析，感受我国地理位置的优越性。
2.通过面积、邻国、临海的学习，充分明白得我国是一
个海陆兼备的大国。
情感、价值观：通过学习地理位置的优越性和海陆兼备的大国，增强
学生的爱国情怀。
教学重点我国的地理位置及其优越性，邻国和临海
教学难点在地图上找出我国的邻国和和临海，认识我国既是陆地大国，也
八上疆域第1课时教案--第1页
八上疆域第1课时教案--第2页
是海洋大国。
教学媒体多媒体课件
教学方法讲述法、讨论法、比较法
教学过程创设情形，导入新课。播放《唱歌祖国》，带领大伙儿走进新课
学生活动一堂。
1.小组合作，交教师设问：人们常说，我们伟大的祖国屹立在世界的东方；但是，
流答案地球是一个球体，哪里才算东方呢？通过学生的讨论、摸索后教师补
2.同伴互助，解决充：要确定我国在地球上的位置，能够从半球位置、纬度位置、海陆
难题位置三个个方面入手。
3.展现交流自学学生活动一：我国的地理位置
成果1、半球位置：在
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