《永遇乐·京口北固亭怀古》晨读手册 (1).docx

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《永遇乐·京口北固亭怀古》晨读手册

一、词语积累

（1）成语

博闻强识：博：广博。闻：见闻。识：记。指见闻广博，记忆力强。

伯仲之间：兄弟之间。比喻不相上下，优劣难分。

不卑不亢：卑：低下；亢：高。对待人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。

不辨菽麦：分不清豆子和麦子。形容缺乏实际知识。

不耻下问：指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。

不二法门：指独一无二的门径。

（2）近义词辨析

词语

释义

例句

采用VS采取VS采纳

“采用”指认为合适而使用，如“采用新工艺”

老师采用新的教学方法，充分调动每个同学的积极性

“采取”指针对情况而决定采用，如“采取紧急措施”

大学毕业生就业采取“双向选择”的方式，不再由国家统一分配

“采纳”指接受（意见、建议），如“采纳群众意见”

小明说，只要言之成理，老师就一定会采纳我们的建议

不力VS不利

“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”

由于打击不力，致使制假售假泛滥成灾

“不利”指没有好处，不顺利，如“扭转不利的局面”

门户之见太重，这对艺术的发展是不利的

表明VS标明

“表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越性”

实验表明，蜜蜂是靠眼睛认识路上记号的

“标明”指特意用文字或符号等把某事物直接标出来，如“一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等”

产品要有正式铭牌,铭牌要有用中文标明的产品名称、生产厂名和厂址

摒除VS驱除

“摒除”指排除、除去，对象多是思想、感情等，如“摒除杂念”

我们应摒除一切杂念,全身心地投入到学习中

“驱除”指赶走，除掉，如“驱除蚊蝇”

快乐和感恩是驱除烦恼的力量

二、课内背诵

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

三、文学常识

1.南宋爱国词人——辛弃疾：辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城县（今山东济南）人，生于金国。1161年秋，二十一岁的辛弃疾组织了两千余人在济南南部山区起义，不久投归耿京领导的起义军，任“掌书记”。绍兴三十二年，他率五十余人袭击几万人的敌营，活捉叛徒张安国。辛弃疾南来后，受到南宋朝廷中投降派的压制不被重用，先后被削职闲居达二十年之久。晚年一度起用复职，但最终壮志未酬而病死于铅山，享年六十八岁。

成就：辛弃疾继承和发展了苏轼开创的豪放词风，进一步扩大了词的题材和表现手法，突破了诗、词、文的界限。他善于以诗、文为词，常用暗喻和比兴手法，使词旨委婉含蓄并具有沉郁顿挫的韵致。他的词，虽然以雄浑豪放为主，但并不缺乏清丽婉约之作。词集有《稼轩长短句》等。

2.咏史怀古诗词：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人或词人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗词多写古人往事，且多用典故，手法委婉。

3.用典：用典是中国古代诗词里经常使用的一种文学创作手段，是由内容和形式两方面的因素决定的。从内容方面来看，诗词只有具有鲜明生动的形象，才能起到艺术的感染作用，为读者所喜爱。典故常伴随着一个动人的故事，它所反映的丰富内容往往同作家要表达的主题和情感一致，使作品能够向读者展现广阔、深厚的思想内容和艺术形象，给读者以丰富的想象空间。另外，诗词用语、立意讲究含蓄，字里行间要蕴藏有言外之意、弦外之音，经得起反复吟咏。因此，恰当地用典是诗词达到用语含蓄要求的一种有效途径。从形式方面看，诗词字数有限，这就必然要求其语言精练而意蕴深沉。恰到好处地用典最能达到这一要求，故用典自然就成为诗词创作者塑造形象、烘托气氛、抒情达意、熔铸意境的常用手段。

四、课外拓展

水龙吟·登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

译文：辽阔的南国秋空千里冷落凄凉，江水随天空流去，秋天更无边无际。极目遥望远处的山岭，只引起我对国土沦落的忧愁和愤恨，还有那群山像女人头上的玉簪和螺髻。西下的太阳斜照着这楼头，在长空远飞离群孤雁的悲鸣声里，还有我这流落江南的思乡游子。我看着这宝刀，