2024年秋四年级数学上册第1单元大数的认识第9课时亿以上数的读法教案新人教版.docVIP

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第1单元大数的相识

第9课时亿以上数的读法

【教学内容】:教材第19页例1。

【教学目标】:

1.会正确地读亿以上的数。

2.培育学生迁移类推的实力。

【重点难点】：

驾驭亿以上数的读法。

【教学过程】：

一、创设情境

1.回顾学过的数位依次表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？

老师依据学生的汇报板书：

千百十亿千百十万千百十个

……亿亿亿亿万万万万

位位位位位位位位位位位位

2.怎样读亿以内的数？

组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。

3.在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来相识亿以上的数。

（板书：亿以上数的读法）

二、自主探究

1.教学例1。（投影出示例1的图片）

（1）试读出下面各数。

组织学生试读，并在小组中相互沟通。

（2）指名汇报，老师板书：

7000000000读作：七十亿

10040002000读作：一百亿四千万二千

400305000000读作：四千零三亿零五百万

（3）议一议：这些数的读法和亿以内数的读法有什么异同？

使学生明确：每级的读法相同，只是所带的单位不同。

（4）看了这幅图片，你有什么看法？

老师利用教材内容对学生进行酷爱地球、爱护环境的思想教化。

（5）教材第19页“做一做”。

指名板演，余者练习，然后集体订正。

三、实践应用

1.教材“练习三”第3题。

先读数，再说说你发觉了什么。

2.教材“练习三”第4题。

（1）学生独立练习。

（2）集体订正。

四、课堂小结

通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么体会？