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三年级劳动课教案

一包书皮

1、学习目标:

知识与技能：使学生了解包书皮的意义，掌握包书皮的方法和步骤。

过程与方法：通过学习，学生学会并按照正确的方法和步骤实践包书皮。

情感态度和价值观：通过学习本节课，使学生对爱护图书产生浓厚的兴趣，感受自己动手的

喜悦，培养学生的动手能力和爱护图书的良好习惯。

2、学习重难点：

包书皮的方法和步骤

3、课前准备：

旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。

4、教学过程：

（1）创设情境，导入新课。

师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要

途径。我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。

师：同学们，我的书已经包好书皮，为了使我们的书永远靓丽，你愿意为你的书穿上美丽的

衣裳吗？这节课我们就来学习包书皮。

（2）讲授新课

1）、师：我们为什么要包书皮呢？

（学生自由讨论并回答）

2）多媒体出示图例（包书皮），展示包书皮的步骤，

师：同学们认真看插图，仔细的讨论，归纳出包书皮的步骤：

(学生思考并回答，老师予以总结并用多媒体展示)

裁纸——对折——压印——折线——剪口——内折——包边（长边和短边）——整理——写

书皮

（3）、分步示范并指导学生包书皮。

1）、认识书的部位名称：封面、封底、书脊

2）指导（以装订线在左边的书为例）

A、在后智商画一个长36厘米、宽28厘米的长方形，沿边线用小刀将制裁整齐

B、将裁好的长方形纸对折、放平，把书放进两层纸的中间，书脊紧靠对折线，上下两边留

出相等的宽度。

C、左手按住书，右手大拇指沿书的四周压出书的轮廓，然后将书连同厚纸翻面，用同样的

方法压出书底面的轮廓线。

D、将书拿开，展开包书纸。（多媒体出示图例）按图所示再对折线两边用剪刀剪口，然后

将阴影部分向内折平整。

E、将书脊对准包书纸的对折线，沿轮廓线将纸内折，包住书的封面和封底。先包宽边，再

包长边，包好后检查是否整齐，然后双手按压书的边沿，使之平服，并在书皮上写上书名和

班级、姓名。

（4）、同学们，看了老师的劳动成果想不想自己实践一下呢？

5、小结

强调包书皮的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱

护图书。

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二修补图书

1、教学目标

（1）.了解图书破损的原因及明确修补图书的意义。

（2）.掌握修补图书方法和步骤。

（3）.通过修补图书的劳动与实践，培养学生的热爱劳动好习惯。

2、教学重点

掌握修补图书的方法。

3、课前准备

图画纸、牛皮纸、透明胶、糨糊、糨糊刷、小刀、剪刀、尺子、碎布、热水、水杯、熨斗、

铁夹

4、教学过程

（1）导入新课。

同学们，图书是知识的宝库，是人类的良师益友。人人爱读书，经常翻阅图书，容易造成图

书破损，如图书卷角、书页破损、书脊脱落、散册，书皮撕破等现象，发现图书破损，我们

应该及时修补，宣布课题并板书《修补图书》。

（2）讲授新课。

1）、同学们，我们为什么要修补图书呢？（学生交流、谈论并回答，了解修补图书的意义）

2）、既然修补图书有如此重要的意义，那我们首先我们来认识用来修补