2024-2025学年安徽省合肥市瑶海区七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）.docx

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2024-2025学年安徽省合肥市瑶海区七年级（上）期末语文试卷

一、综合性学习：本大题共2小题，共35分。

1.小语同学在课本梳理中出现了些问题，请你帮忙完成。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的现代美文熏陶、感染。在陈忠实的《我的白鸽》中，我们体会到了老舅qiè意的生活；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯cuì的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息；在毛泽东的悼文里，我们读到了白求恩对待同志的热忱……

古之文人墨客面对景物，总会勾起不同的情感。李白面对“①，②”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的景象，勾起对友人远谪的惆怅；李益上受降城远望，看到“③，④”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，勾起对征人的深切同情；面对江南好风景，杜甫以“⑤，⑥”（杜甫《江南逢李龟年》）吟唱世事变迁之叹；凝望北方特有的壮阔风景，谭嗣同以“⑦，⑧”（谭嗣同《潼关》）抒发冲破罗网、勇往直前的少年意气；仰望寥廓的天空，刘禹锡以“⑨，⑩”[刘禹锡《秋词》（其一）]明丽秋景引出豪迈的情怀。由此我们可以发现，诗人通常会。

(1)根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

①qiè______意

②纯cuì______

③酝酿______

④热忱______

(2)请在横线上填写相应的诗句。

(3)请在文段末尾横线上补充一句总结性的语句。

2.少年正是读书时，学校准备组织“好读书，读好书”语文实践活动，请你完成下面的任务。

(1)【宣传报道组】下面是本次活动的宣传标语，请补充完整，注意句式整齐。

好读书，让生活变得充实；

读好书，______。

(2)【调查统计组】

下面是“我国未成年人阅读状况”调查表。

年龄段

2021年阅读率

2021年人均阅读（本）

2022年阅读率

2022年人均阅读（本）

0—8岁

72.1%

10.33

73.5%

10.56

9—13岁

99.1%

10.21

99.2%

10.32

14—17岁

90.1%

13.10

90.4%

13.15

??通过分析上表，你得出的结论是：______。

(3)【思考分析组】在整本书阅读过程中，为了更全面地了解鲁迅与孙悟空的成长经历，分析组探究了鲁迅人生道路与悟空取经道路中的三次“离”。请阅读图片、表格，结合名著相关内容，补全信息。

《朝花夕拾》目录

《狗?猫?鼠》

《阿长与＜山海经＞》

《二十四孝图》

《五猖会》

《无常》

《从百草园到三味书屋》

《父亲的病》

《琐记》

《藤野先生》

《范爱农》

①______

②______

悟空取经道路中的“离”

第一次

第二次

第三次

“离”的表现

原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪恬恶我，我回去便了！”

悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父、纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。

大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”

离队之因

打死了六个强盗，被唐僧训斥。

③______

打死了几个贼盗，被唐僧赶离。

①所属篇目：______

②离国之因：______

③离队之因：______

④结合图片与表格内容，说说人物是如何在几次“离”的过程中逐渐成长的。

(4)【总结阐释组】下面是某同学在本次活动中写下的读书感受，其中有一些错误，请你帮助修改。

读书，是妙不可言的精神之旅。尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，【A】不仅可以领略大千世界的无限风光，但是能够用书籍为生命导航，成就人生的精彩篇章。有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛走进了精神的荒漠，枯燥乏味，了无情趣。【B】让我们相约与书同行，在博览群书的过程中采撷人类智慧的花朵，充满自己的精神世界吧！

①画线句子【A】关联词使用不当，应将“______”改为“______”。

②画线句子【B】用词不当，应将“______”改为“______”。

二、现代文阅读：本大题共2小题，共40分。

3.班级举行“写人叙事”类文章专题探究活动，请你完成相关任务。

记住别人的名字

刘世河

①几乎不怎么识字的母亲，记忆力却极好。所有家庭成员的生日，包括外婆那边十几个表姊妹在内，她都能张口就来，丝毫不差。更绝的是，我的同学、战友、同事，只要来过我家跟她打过照面的，不管时隔多久，再见面时她都能准确无误地叫出对方的名字。母亲说：“人