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七年级生物上册《细胞的生活》说课稿新人教版

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学七年级生物上册《细胞的生

活》

说课稿新人教版

各位老师：

大家好！我是初一年级16——20班的生物老师，朱玉荣。我说

课的内容是人教版七年级上册第二单元第一章的第四节《细胞的生

活》。接下来，主要从教材、教法、学法、教学过程、教学创意、反

思等六个方面作具体的阐述。希望各位老师指正。

一、说教材：

《细胞的生活》是人教版七年级上册第二单元第一章的第四节，

该单元以“生物体的结构层次”为题，第一章以“细胞是生命活动的

基本单位”为题，第二章以“细胞怎样构成生物体”为题。这节课作

为第一章的结尾同时又为下一章第一节“细胞通过分裂产生新细胞”

做下铺垫，同时为第三单元第三章和第四章光合作用和呼吸作用的学

习打下基础通过前三节的学习，学生已经初步了解了植物细胞和动物

细胞的基本结构，认识到无论植物、动物还是其他微生物（除病毒以

外）生物体都是有细胞构成的。既然细胞是生物体结构和功能的基本

单位，它具有一定的结构基础和相应的功能特点，那么细胞是怎样进

行正常的生活的？本节从物质、能量和信息变化统一的角度，以通俗

的类比和典型的事例进行了说明。

任何生命活动都离不开物质和能量，因此细胞的生活也离不开物

质和能量，细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物。

物质进出细胞，需要细胞膜进行控制。物质和能量的关系，是学生难

以理解的内容。教材采用类比的方式，通过汽车需要加油，人体活动

需要食物实例来让学生初步理解细胞的生活也需要能量，细胞中存在

两个能量转换器叶绿体和线粒体。细胞进行各种生命活动，都离不开

细胞核的控制，细胞核中有遗传信息。细胞核中有一种物质DNA，在

它的上面有指导生物发育的全部信息。

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另外本节最后一段话非常重要，它既是对本节重要内容的总结，

又是从“细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一”这个视角，再

次升华了学生对构成生物体基本单位的细胞的认识。

这节课在中考题中的题型是选择或填空题，分值2分左右，结合

中考考点及

依据新课标中“知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观”

三个维度，我将本课的教学目标确定为：

1、通过大量的类比及直观演示使学生了解细胞的生活需要物质和

能量，细胞膜能控制物质进出细胞，细胞质中的叶绿体和线粒体是能

量转换器。

2、通过克隆羊多利的例子让学生认识到细胞核在生物的发育、遗

传和细胞生命活动中的重要作用。

3、通过细胞的生活的学习认同细胞是生命活动的基本结构和功能

单位。

4、使学生接受结构与功能相适应的生物学观点。

我将本课的教学重点确定为：

1、细胞的生活需要物质和能量。

2、细胞核是细胞的控制中心。

教学难点是：

1、细胞的生活需要物质和能量

2、细胞核是细胞的控制中心。

3、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。

二、说教法：

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐

完美统一。本节课属于抽象、微观教学，学生还没有学习物理和化学

中有关分子、物质和能量的知识，并且每个学生的认知水平和