2025年广西中考物理一轮复习 第1讲 声音的产生及其特性 声音的利用与控制 课件（58页ppt）.pptxVIP

复习讲义第一篇基础过关第一部分声与光的世界第一章声现象

第1讲声音的产生及其特性声音的利用与控制要点梳理

易错集锦1.振动停止，发声____立即停止，声音______立即停止。（均选填“会”或“不会”）2.发声体振动的频率越大，音调越____；发声体的振幅越大，响度越____。响度越大，音调________（选填“一定”或“不一定”）越高。会不会高大不一定

3.下列词语中，描述音调的有_____；描述响度的有______；描述音色的有____。（填字母代号）A.引吭高歌 B.低声细语C.女高音 D.男低音E.震耳欲聋 F.悦耳动听G.尖锐刺耳 H.嗓音甜润I.声若洪钟???

第1讲声音的产生及其特性声音的利用与控制典题精析

考点1声音的产生与传播抢分攻略1.一切发声的物体都在振动，振动停止时，发声也停止。注意，发声停止不是“声音消失”，因为振动停止只是物体不再发声，但物体原来发出的声音仍然在传播。2.乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被弹开，说明正在发声的音叉在振动，乒乓球在实验中起的作用是把微小的振动放大。这种方法是转换法。

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例1小提琴优美的琴声是由琴弦的______产生的，琴声通过______传到人耳。振动空气方法点拨空气传播声音的具体过程：物体的振动引起周围的空气振动，形成声波，声波向远处传播并被人耳接收，人就听到了声音。

考点专练图1-11.（2024·河南·中考）传统文化甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图1-1所示，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体______产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：____________________________________________。振动正在发声的音叉可以激起水花（答案合理即可）

2.（2024·湖北·中考）传统文化宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的？()AA.琴弦 B.匣子 C.指头 D.耳朵图1-23.（2024·江苏常州·中考）如图1-2所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于______产生声音，声音通过______传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有______。振动空气能量

考点2声音的特性抢分攻略1.不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色一定不同。一般模仿别人说话、分辨不同乐器依据的都是声音的音色。同一发声体，如果其结构发生变化，音色也将发生变化。因此，可以根据音色来辨别瓷器内部是否产生了裂痕、机器运转是否正常等。2.在声音的传播过程中，音调和音色一般不变，响度会随着传播距离的改变而改变。

例2（2023·广西·中考）在“三月三”歌圩里，大家能分辨出某歌手的声音，主要根据声音的()AA.音色 B.响度 C.音调 D.声速方法点拨根据音色可以分辨出不同乐器（发声体）和不同人的声音。在欣赏交响乐时，人们能根据音色分辨出不同乐器发出的声音；“闻其声而知其人”也是因为不同人发出的声音的音色不同。

考点专练4.“小宸能唱很高的音”，这是指他的歌唱声音()DA.速度快 B.时间长 C.音色好 D.音调高5.调节收音机的音量，是为了改变声音的()BA.音调 B.响度 C.音色 D.频率

图1-3?BA.响度 B.音调 C.音色 D.传播速度【解析】调整琴弦的长度后，琴弦振动的快慢会不同，因此振动的频率不同，声音的音调就会发生变化，故调整琴弦的长度是为了改变乐音的音调。

7.（2024·四川广元·中考）夏天，乡村的傍晚，蝉鸣、蛙叫交织在一起，蝉鸣声与蛙声()CA.传播都不需要介质 B.音调一定相同C.音色不同 D.都不能传递能量8.（2024·辽宁·中考）传统文化东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的音调变____，琴声通过______传至人耳。低空气

考点3声音的利用抢分攻略1.声波可以传递信息（1）日常生活中不同的声音会传递给人们不同的信息。（2）次声波传递信息：地震、火山爆发、台风、海啸等发生时，都伴有次声波的产生，通过次声波可以分析预测这些活动发生的方位和强度。（3）超声波传递信息：声呐、倒车雷达、B超诊断、超声探伤等。2.声波可以传递能量：超声清洗、超声手术（碎石）、超声雾化、次声武器等。

例3（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考）声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗眼镜的设备是利用