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幼儿园保育教育质量评估指南读书笔记(合

集六篇)

幼儿回保育教育质量评估指南读书笔记1

学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》后，对于保教质量的意义

有了更深刻的认识，让我深刻懂得怎样做到高质量的保教，材料是

载体、互动是方法、观察是必要、看懂是能力，事窒支持是关键。

《幼儿园保育教育质量评估指南》为我们幼儿园教育工作者指引了

方向。对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据

可依。国家出台这部指南，说明国家越来越重视幼儿教育，幼儿教

育也会随着国家政策的指导越来越科学、人性和温暖。教师是一个

神圣的职业，作为教师来讲，了解孩子每个发展阶段的表现是教师

应该具备的基本能力，这样才能够让观察有说服力、有价值。我们

要坚持以儿童为本，昔重幼儿年龄特点和臣长规律，注重幼儿发展

的整体性和连续性，苯重幼儿的个体差异。坚持保教结合，以游戏

为基本活动，重视幼儿的学习品质，有效促进幼儿身心健康全面发

展。作为一名幼教者，我想说的是我们的职业也会越来越受到重视，

这也丰策和激励着我们要不断地提升格局和视野，为保教事业再接

再所!幼儿园保育教育质量评估指南读书笔记2

近期在幼儿园的组织下认真学习了《幼儿园保育教育质量评估指

南》，使我受益恨多，也让我对保教常规管理有了新的感悟。《评

佑指南》依据的是教师的专业能力，聚焦幼儿园保育教育过程及影

响保育教育质量的关键让素，围绕办园方向、保育与安全、教育过

程、环境创设，教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考

查要点，它强调的是坚持儿童立场，聚焦教育过程，师幼互动及科

学评估。1、关注过程，学会给予支持教师要基于儿童视角支持儿童，

我们应给予孩子更有效、更适合的影响，学会关注孩子整个学习的

过程，因为过程往往比结果更重要，我们要聚焦教育的过程，提高

教育的质量，和孩子的成长是动态化的，当然教师的成长也不例外，

作为保教处也不必过多的注重结果，这样会使教师工作中心发生偏

移，从而影响教育质量及孩子的健康成长。2、学会观察，支持孩子

的成长指南中写到“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必

要记录，通过一段时间的持续观察，对幼儿的发展情况和需要做出

客观全面的分析”、“发现每个幼儿的优势和长处，促进幼儿在原

有水平上的发展，不居于某一方面的学习和发展”，这些要点是引

导我们教师要将观察记录、分析作为日常保教常态化的工作，持

续化的观察和个性化的指导。不能只存在某时、某地、或某一刻，

尤其严禁对幼儿或教师贴标签。教师要会与孩子一起游戏，一起活

动，一起探讨问题、拓展问题，提出开放性的问题，在实践中不断

地通过观察儿童、思考观察到的现象，对应孩子的发展现状并回应

儿童的需要、