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七年级下册语文第一单元教学设计部编版教案--第1页
七年级下册语文第一单元教学设计部编版
教案
一、教学目标
1.知识目标：通过本单元研究，学生能够了解诗歌的基本特点
和形式，并能够朗读和欣赏诗歌作品。
2.能力目标：培养学生的朗读能力和审美能力，激发学生对语
文的兴趣。
3.情感目标：培养学生对诗歌的热爱和欣赏能力，培养学生的
艺术修养和审美情趣。
二、教学重点
1.研究诗歌的基本特点和形式。
2.培养学生的朗读能力和审美能力。
三、教学内容和步骤
第一课时：诗歌的基本特点和形式
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1.导入（5分钟）
-利用图片、音频等多媒体手段引入课题，激发学生对诗歌的
兴趣。
2.导学（10分钟）
-讲解诗歌的基本特点和形式，如押韵、节奏、意象等。
3.研究（20分钟）
-学生阅读并欣赏一首诗歌，理解其中的意境，感受诗歌的美。
-学生朗读这首诗歌，并分析其中的押韵和节奏。
4.操练（15分钟）
-学生分组朗读不同的诗歌，互相欣赏并给予反馈。
5.小结（5分钟）
-总结本节课所学内容，强调诗歌的美和表达方式。
第二课时：诗歌的欣赏与创作
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1.导入（5分钟）
-回顾上节课研究的内容，通过回答问题巩固学生对诗歌的理
解。
2.欣赏（15分钟）
-学生欣赏一些优秀的诗歌作品，感受其中的情感和意境。
3.创作（25分钟）
-学生根据老师给出的主题，自由创作一首诗歌。
-学生可以借鉴欣赏的诗歌作品，并发挥自己的想象力和创造
力。
4.分享（10分钟）
-学生互相分享自己创作的诗歌，欣赏并给予反馈。
5.总结（5分钟）
-总结本节课所学内容，强调诗歌的欣赏和创作的重要性。
四、教学评价
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1.观察学生在课堂上的参与情况，包括对诗歌的理解和朗读表
现。
2.评价学生在创作诗歌时的想象力和创造力。
3.给予学生积极的反馈和肯定，鼓励他们继续在语文研究中发
展自己的艺术修养和审美情趣。
五、教学延伸
1.组织学生参观诗歌展览或文学讲座，进一步拓宽学生的诗歌
视野和文化素养。
2.鼓励学生阅读更多的诗歌作品，拓展他们的诗歌欣赏和创作
能力。
3.组织学生参加诗歌朗诵比赛或创作比赛，提高他们的语言表
达和创作能力。
六、教学资源
1.多媒体设备（图片、音频等）
2.优秀诗歌作品集
3.学生的创作诗歌
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