2025年部编版四年级下册语文第一单元第2课乡下人家（课件）.pptxVIP

第1课时;你如果身处其中，会有些什么感受？;;;构成芍药鸡冠花顺序朴素率领倘若附近捣衣绘成和谐;构;写一写;根据结构分类。;根据词语的意思，在文中找出这些词语。;;找出本文的中心句。;再读第1～6自然段，作者描写了乡下人家的哪些生活场景？用简练的语言概括。;课文品读;丝瓜;为什么说它们是“别有风趣的装饰”？;`;;不矛盾。这些花没有漂亮的花瓶、花盆的衬托，而且它们都不名贵，很常见，故而很朴素。但难以遮掩的本色还是让它们在朴素的农家小院现出了自己华丽的一面。;;点击播放;假如你就是小春笋，你那么快从地里钻出来想看到什么？;从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。;他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。;若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。;（），（），（），都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。;秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，

织，织啊！”;乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。;屋前：瓜架、鲜花

屋后：青竹、鲜笋

房前屋后、小河石桥：鸡鸭

觅食;本文按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。;;;;一、看拼音，写词语。;二、填上合适的动词。;___________________________________________

___________________________________________;课后习题;你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。;读一读，再从课文中找出其他生动形象的句子，抄写下来。;摘抄示例：?青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有???趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

?月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”;你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。;课外练习;下课啦！