中心学校地震应急疏散演练方案.doc

义和镇中心学校防震应急疏散演练方案

为切实加强学校安全管理,深入开展“平安校园”建设活动,增强师生的安全防范意识,提高广大师生的地震应急疏散能力,最大限度地减轻地震灾害给师生生命和国家财产带来的损失,特制定本方案。

一、演练主题及目的

通过此次防震应急疏散演练,进一步增强师生的防震减灾意识,切实使广大师生掌握应急避震的正确方法和自救互救技能,熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域。同时,培养学生听从指挥、团结互助的品德,提高应对突发地震快速反应能力,确保在地震来临时能够快速启动地震应急预案,保证各项工作能够快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。

二、地震应急演练安排

(一)时间:2024年3月4日（周一）下午第二节课后。

(二)人员:全体师生。

(三)内容:防震应急疏散演练

三、组织机构及人员分工

总指挥：李红军

副总指挥：毕延勇宋作玉

成员：王志辉王廷文陈广振杨树辉张中山刘鲁东刘立卫裴维红孔凡强徐艳梅各级部主任各班主任

演练指挥部下设六个小组:

1.组织协调组

组长:王志辉

成员：孔凡强

职责:负责演练方案的制定;演练过程的协调指挥;信息的上传下达、对外联系等。

2.宣传报道组:

组长:刘鲁东

成员：徐艳梅

职责:负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。

3.避震指导组

组长:王廷文陈广振

成员:各班主任

职责:“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势;“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”(学校操场);疏散过程中自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生;清点班级学生人数,并向避震指导组组长报告,再由避震指导组组长向总指挥(校长)报告。

4.疏散引导组

组长：各级部主任

成员：相应值班教师

职责:一楼的级部主任负责在每个疏散出口（例如，初中部楼即为八年级级部主任负责在东、西两个门口），其他楼层的级部主任负责在每层楼的下楼平台处各安排一名值班教师，负责引导、组织师生安全有序疏散。

5.抢险救护组:

组长：刘立卫

成员:裴维红

职责:负责第一时间组织实施自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等;检査学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导;演练中发生意外事故,负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域,并迅速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员到达之前,救护组应对受伤师生采取必要的救助措施,为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。

6.后勤保障组

组长:张中山

治安保卫:曹玉德李成明

音响：傅亮

职责:负责治安保卫工作,布设演练场地,维护演练秩序,拉响演练警报;通讯、标识广播、救助等演练所需物资装备的准备;检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

各小组演练前应充分了解本小组职责,并将职责落实到每位成员;演练中按照职责开展工作,在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反馈、汇报。

四、演练准备

演练前召开防震演练动员专题会议。为了确保参与本次防震演练的相关人员明确演练流程及自身相关职责，在3月4号（周一）召开防震演练专题动员会议。

(二)演练前宣传教育。利用演练前的周一班会课依托校园网、校园广播、宣传橱窗、板报等传播载体,通过专题班会、校会等多种途径和方式,向全校师生宣讲疏散演练方案,让师生明确演练的必要性和基本步骤,熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散顺序、疏散后的集合场地和时间要求等。有针对性地组织师生学习安全知识,掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。

(二)演练前师生身体问询检査。演练前对师生身体情况做一次间询检查,凡有特异体质(先天性心脏病、癫痫等)的师生,演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生,要给予特殊考虑和安排。

(三)张贴疏散线路图和指示标志。在每个教室、宿含、办公室或门后张贴应急疏散示意图,在教学楼、宿舍楼等场所疏导通道的适当位置张贴应急疏散示意图和到达避险场所的指示标识,避险场所应设置标有文字说明的指示标识、平面图和疏散示意图。指示标识、平面图和疏散示意图应当清晰完整、简洁规范、美观大方。

(四)检查疏散路线和避险场所。演练前要对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全

五、疏散路线

各班疏散路线如下:(详见附件)

避险场所:小学部师生：明德楼前广场；初中部师生：初中部楼前广场

六、演练流程

(一)启动程序(准备时间为2分钟)

总指挥通过学校广播宣布:“各位老师、各位同学,义和镇中心学校地震应急疏散演练马上开始,请大家做好准备,各