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信息学奥赛《思维的乐趣》开发实施方案

上饶县二小信息学奥赛《思维的乐趣》开发实施方案

21世纪到处都充满了信息技术，以计算机和网络为核心的信息技

术的发展和广泛应用已形成了人类的一种新文化。交流需要语言，计

算机语言就是学习与计算机交流的一门语言。信息学奥赛是提供竞技

这门语言的一个平台。信息学奥赛是智力与应用计算机能力的比赛，

程序设计的生命在于创新，是培养逻辑思维的重要手段，开发脑智力

的好方法，也是素质教育的重要内容。因此，我校研究决定，筹信人

力物力编写校本教材《思维的乐趣》。为使编写工作运转顺利，特拟

定方案如下。

一、组织机构

顾问：吴宪林

主编：吴道财

执行主编：郑淑华

副主编：李上福徐晓琴

责任编辑：钱进

编委：廖怀雷周凌云苏美喻郑婧

美术编辑：蔡安镜

二、编写思路

1、以信息学奥赛为平台，鼓励信息学教师、数学教师和信息学特

长生关注信息学奥赛动向，收集题型，总结题型。

2、收集趣味数学题目，在能用数学语言表述的前提下，能用计算

机语言翻译，注意平时收集，然后汇总成篇。

3、鼓励信息学教师下水教学，使用《思维的乐趣》初步教材投入

教学，并收集和改进实际应用的问题。

4、组织信息学教师和数学教师汇总材料，编写成册。

三、职责和机构流程

1、主编：全面负责，保障编写的各项客观资源的供给。

2、执行主编：具体负责教材的编写，进行人员调配与分工，进行

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宏观指导。

3、副主编：负责各个环节的具体工作

李上福：负责数学教师的资料收集工作；

徐晓琴：负责信息学教师的资料收集工作。

3、责任编辑：具体落实编写的各项工作。进行前期的准备工作，

制作编写期间及时提出建设性建议，协助各小组顺利完成工作。

4、各小组具体分工：

（1）廖怀雷负责收集排列与组合方面的数学语言表述工作，由方

彩英负责计算机语言枚举算法的翻译工作。

（2）周凌云负责收集逻辑推理方面的数学语言表述工作，由钱进

负责计算机语言的递推和递归算法的翻译工作。

（3）苏美喻负责收集方程方面的数学表述工作，由祝弟泉负责计

算机语言的贪心算法的翻译工作。

（4）郑婧负责收集其他数学问题的表述工作，由钱进和学生章学

诚负责计算机语言模拟、分治算法的翻译工作。

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四、开发步骤和阶段内容

第一阶段：准备阶段（07年3月12日——07年3月22日）

前期构思，确定方向、思路，编写计划。

编写人员确定。

第二阶段：具体实施阶段：（07年4月2日——07年8月22

日）

1、各小组依计划分头实施。

2、完成资料收集工作。

3、整合成教材，成果展示，请专家指导。

4、初稿审定。

第三阶段：使用反馈阶段

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