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2025年春学期湘教版初中数学七年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作。本班共47人，其中男生23人，女生24人。本班学生的学习态度较端正，但有少数学生跟不上教学进度。学生习惯于接受性学习，自主、合作、探究的风气尚未形成。作业出现抄袭现象，勤思好问的少。学生对要理解记忆的知识掌握得不够好，读题、理解题意的能力弱，综合分析题目信息并合理确定解题思路、方法的经验不足，答题书写随意，格式不规范。在新学期的数学教学工作中要积极尝试自主、合作、探究学习，注意培养学生的学习兴趣和习惯品质，努力提高综合成绩，争取更大的提高。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括“第1章：整式的乘法”、“第2章：实数”、“第3章：一元一次不等式（组）”、“第4章：平面内的两条直线”、“第5章：轴对称与旋转”、“第6章：收集、整理与描述数据”等，共6章。本册教材内容认真落实了初中数学课程标准的要求，以数学教研为辅助，围绕教与学这一中心点，紧扣教学质量这一立足点，在课题设计上注重细节、加强研究、大力实践，处处体现了抓实教学常规工作的精神并有所创新，积极稳妥地推动了数学课程课改工作，形成具有新时代特色的数学知识展现与学习风格，教材处处注重以人的发展为目标，全面提高教育教学质量。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采纳摸索、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。

8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：乘法公式，立方根，一元一次不等式的解法，平行线的性质，平面图形变换的简单应用，统计图。

教学难点：乘法公式，立方根，一元一次不等式的解法，平行线的性质，平面图形变换的简单应用，统计图。

五、教学措施

给学生适度介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

认真研读新课程标准，钻研新教材。根据新课程标准扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，让学生学会认真学习。

引导学生写小论文，写复习提纲，使学生逐步理解知识的本质来源。

引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的高效学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

附：教学进度表

2025年春学期湘教版初中数学七年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

第1章整式的乘法

1.1.1同底数幂的乘法

2

2

2.17——2.21

1.1.3积的乘方

1.1.4单项式的乘法

5

3

2.24——2.28

1.1.5多项式的乘法

1.2乘法公式

5

4

3.03——3.07

本章复习与测试

5

5

3.10——3.14

第2章实数

2.1平方根

2.2立方根

5

6

3.17——3.21

2.3实数

本章复习与测试

5

7

3.24——3.28

一元一次不等式（组）

3.1不等式的意义

3.2不等式的基本性质

5

8

3.31——4.03

3.3一元一次不等式的解法

3.4一元一次不等式的应用

5

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

3.5一元一次不等式组

本章复习与测试

5

10

4.14——4.18

期中复习

5

11

4.21——4.25，4.27

期中测试

6

周日上班

12

4.28——4.30

第4章平面内的两条直线

4.1平面内两条直线的位置关系

3

劳动节

5.01——5.05

13

5.06——5.09

4.2平移

4.3平行线的性质

4

14

5.12——5.16

4.4平行线的判定

4.5垂线

5

15

5.19——5.23

4.6两条平行线间的距离

本章复习与测试

5

16

5.26——5.30

第5章轴对称与旋转

5.1轴对称

5.2旋转

5

端午节

5.31——6.02

17

6.03——6.06

5.3平面图形变换的简单应用

本章复习与测试

4

18

6.09——6.13

第6章收集、整理与描述数据

6.1抽样调查

6.2统计图

5

19

6.16——6.20

本章复习与测