专题8 自然风光 2024-2025学年小学语文小古文专项训练（教师版）.docx

文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。

“自然风光”类的文言文是小学阶段常考的文言文类型之一。这类文章通常讲述描绘各地的美丽风光，或山川大河，或瑰丽奇境，来歌颂赞美祖国的壮丽山河，或者表达作者内心对大自然的热爱、敬畏等情感。

考点解释文言实词、虚词

例如：解释下列加点词的含义。

①乃掘地：___________②不亦过乎：___________

【题型解读】这类题型会指定文中若干实词直接让学生解释，一般而言实词可以迁移到课内所学。

【答题方法】运用课内潜移法，联想该词在课内的词义,并代入课外语句检验。如果联想不到课内相关词义,也可以采用成语推断法、联系词语法等来解题。

例如：下面加点的词解释有错误的一项是（2分）（）

A．庞恭与太子质于邯郸（对质） B．今邯郸去大梁（距离）

C．王信之乎（相信） D．庞恭从邯郸反（同“返”返回）

【题型解读】此类题型会直接给出实词的词义,要求学生判断解释是否有误。

【答题方法】】此类试题可以运用语境推断法来解题,将选项中的词义一一代入对应相应的句子,判断是否符合上下文语境即可。

例如：下列加点词中，意思相同的两项是（）和（）（4分）

A.去柳叶者百步而射之B.众皆弃去

C.我以日始出时去人远D.欲问行人去哪边

【题型解读】此类题型会在题干种给出一个实词的词义,或者多个选项是同一个加点词。

【答题方法】】此类试题可以运用联系课内所学来解题,联想该词在课内的词义,并代入课外语句检验。如果联想不到课内相关词义,也可以采用成语推断法、联系词语法等来解题。

文言虚词。虚词着重掌握的有：之、其、而、以、于、则、乃、也、者、乎、然、焉、何、夫、尔等，其中出现频率高更应重点掌握的是:之、其、而、以、于五个。

解释文言字词的方法有以下四种。

目录

一、日月湖

二、题画三则

三、养竹记

四、小石潭记

五、兰之味

六、地震

七、爱莲说

八、三峡(节选)

九、答谢中书书

十、过小孤山大孤山

一、文言文阅读。（8分）（浙江省宁波市镇海区2023-2024学年六年级下学期期末）

日月湖

宁波府城内近南门有日月湖。日湖圆，略小，故日之，月湖长，方广，故月之，二湖连络如日环，中亘一堤，小桥纽之。

日湖有贺少监①祠，季真朝服拖绅②，绝无黄冠③之气象。月湖一泓汪洋，直抵南城，晴时明瑟可爱,雨时烟雾迷蒙。城下植密密桃柳，四围湖岸，亦间植被名花果木以萦带之。湖中栉比皆士夫园亭④，台榭倾圮⑤，而松石苍老。

清明日⑥，二湖游船甚盛，但桥小，船不能大。城墙下趾⑦稍广，桃柳烂漫，游人席地坐，亦饮亦歌，声存西湖一曲。

(选自明代张岱《陶庵梦忆》)

【注释】①贺少监:贺知章，字季真;②拖绅:拖挂着腰带;③黄冠:头戴黄冠的道士;④士夫园亭:士大夫的园亭;⑤倾圮:倾倒坍塌;6清明日:清明时节;⑦下:城墙下的陆地面。

1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()。(1分)

A.湖中栉比/皆/士夫园亭B.湖中/栉比皆士夫/园亭

2.下列语句中“之”字意思与其他三项不同的是()(1分)

A.故日之B.小桥纽之C.亦间植被名花果木以萦带之D.绝无黄冠之气象

3.联系上下文，写出句子意思。(2分)

城下植密密桃柳，四围湖岸，亦间植被名花果木以萦带之。

4.仔细读文中画波浪线句子,写出右图中①处和②处分别对应的日湖或月湖名称(选择序号)。(1分)

A.日湖B.月湖

5.读“月湖一泓汪洋，直抵南城，晴时明瑟可爱，雨时烟雾迷蒙”时展开想象，美丽景色在眼前铺展。下列诗句描绘的景致与这句意境最相符的一项是（2分）（）A.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

C.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。D.一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

6.2024年5月16日，“宁波十景”正式发布。选择你比较熟悉的一处景点，用简洁的语言为它代言吧！（至少100字）（4分）

“

“宁波十景”

天一阁?月湖景区

慈城古县城

宁波帮文化旅游区

东方大港旅游区

东钱湖旅游度假区

溪口滕头景区

阳明古镇

宁波