亚洲的地理位置和范围.pptVIP

半球位置亚洲绝大部分位于半球，半球。二妞六姨分东西赤道分南北海陆位置和纬度位置西经170度4北纬81度5围三洋,连两洲,两洲隔海望1东西长,纬度广,世界最大洲2东经26度3南纬11度6雄踞东方的大洲：亚洲绝大部分在东西半球中的，南北半球中的，地跨带带和带。亚洲占据着大陆的大部，北、东、南三面环绕着、和。欧洲、非洲、大洋洲、北美洲在亚洲的哪个方位？分界线是？亚洲东西跨经度度，南北跨纬度度。你知道了吗？总结梳理，归纳方法描述大洲地理位置的方法大洲的地理位置，可从哪些方面来描述？描述纬度位置时，找出穿越大洲最和最的纬线，从而可以判断该大洲所属的半球以及五带。描述经度位置呢？描述大洲的海陆位置时，找到大洲所临的和所邻的，并说出与这些大洋、大洲的相对位置关系。总结规律描述大洲地理位置的方法知识运用，拓展学习——北美洲的位置特点我

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：北美洲位于半球，半球。非洲位于半球，地跨半球和半球我会做度位置和经度位置、五带中的位置。大洲和大洋，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。说出北美洲的纬找出北美洲周围的世界第一大洲诱思导学，自主尝试世界第一大洲亚非北南美南极欧大洋面积最大：万平方千米，几乎占世界陆地面积的。亚洲=非洲+南极洲跨纬度最广：地跨五带中的三带东西距离最长：１万多千米世界第一大洲亚洲区域划分分中亚,东南亚,东西南北亚用彩笔将区域分界线描一遍，到台前来指出你感兴趣或了解的国家东亚北亚中亚东南亚南亚西亚亚洲作为世界上第一大洲，从哪些方面来描述？亚洲分为几个区域？中国位于哪个区域？俄罗斯、印度、印度尼西亚、伊拉克、巴基斯坦呢？0102你知道了吗？——自然环境与人类活动的关系知识运用，拓展学习亚洲不同地区居民生活的差异既然聚落的差异是由自然环境决定的，你是否能根据图片说说当地自然环境有着怎样的特征？右上脚文字连接旧知识或解说，使用前先研究下根据课本活动题来进行教学可以连接教学，也可以直接回车顺次学习半球位置连接旧知识复习半球划分,明确半球位置全在东半球或北半球吗?海陆位置和纬度位置连接简图大洲大洋相对位置:由学生来指图说明亚洲周围的大洲和大洋并说明分界线根据图中经纬线\经纬度说明亚洲的纬度位置世界亚洲的面积读图提问:1、读图看亚洲有哪些国家，划分为哪几个区域？中国属于哪个区域？这个区域还有哪些国家？分别位于祖国的哪些方位？2、亚洲6个区域都与我国相邻吗？由学生来总结指图说出大洲大洋名称红色代表亚洲，黄色代表与亚洲相邻的洲，兰色表示亚洲濒临的海洋2、试着说出亚洲与D、E的分界线最大、最宽、最长的大洲是哪个？新学期老师祝同学们:天天进步!天天快乐!备课内容：第六章我们生活的大洲——亚洲

第一节位置和范围01040203新的《课程标准解读》中说：“认识大洲”，在建立区域空间感念以及培养空间格局的敏锐觉察力方面是必不可少的内容。《课程标准》规定的认识大洲的内容标准包括两条。第一条是“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置”。第二条是“运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。”教材以亚洲为案例让学生学习如何认识大洲，其中《第一节位置和范围》适用第一条标准。因为认识亚洲是“认识区域”的起步，学习过程既需要学生将先前学习的定位方法运用于认识亚洲的位置和范围，同时也要为后续的地区与国家地理学习提供基本的方法和策略。同时，标准中“运用”并“简述”，即是要求学生运用所学的基本读图技能，在新的情境下具体的“执行”和“实施”，并组织语言对读图结论加以阐释。因此，关于认识大洲的方法，亚洲仅是作为案例来学习，所以课堂以及课后，需要学生能够进一步拓展运用到认识其他大洲。课标分析：教学思路：教学设计：应用课件、导学案创设情景，导入新课展示目标播放一组关于亚洲的代表性图片。雄伟的喜马拉雅山脉世界最高峰—珠穆朗玛峰