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2025年春小学三年级班级工作计划

学情分析

本班共有学生[X]人，经过两年的小学学习生活，大部分学生已经适应了学校的学习节奏，养成了基本的学习习惯和行为规范，具备一定的自主学习能力和团队协作意识。他们对新知识充满好奇心，思维活跃，乐于参与课堂互动。然而，部分学生在学习上仍存在困难，如基础知识薄弱、学习方法不当等，在行为规范方面也需要进一步加强引导。此外，随着学生年龄的增长和心理的变化，三年级学生开始表现出更多的个性差异，需要教师因材施教，关注每个学生的发展。

工作目标

品德教育：加强品德教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，引导学生树立正确的价值观和人生观。

学业提升：提升学生的学习成绩，注重学科知识的巩固和拓展，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，帮助学习困难学生取得进步。

习惯养成：强化学生的学习习惯和生活习惯养成教育，提高学生的自我管理和自我约束能力。

班级文化：营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

家校合作：加强家校沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生的健康成长和全面发展。

每周工作安排

周次

工作内容

第一周

1.组织开学报到，分发新书，打扫教室卫生，布置教室环境。2.开展“新学期，新起点”主题班会，欢迎学生回归，介绍新学期的学习任务和班级目标，引导学生制定个人学习计划。3.进行班级干部选举，明确班干部职责，建立班级管理体系。4.开展安全教育第一课，涵盖校园安全、交通安全、消防安全等内容，提高学生的安全意识。

第二周

1.检查学生寒假作业完成情况，组织作业展评，表扬优秀作业，激励学生认真完成作业。2.开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，通过故事分享、情景模拟等方式，培养学生良好的文明礼仪习惯，如礼貌用语、尊重他人等。3.组织学生参加开学典礼，聆听校长讲话，感受新学期的氛围，激发学生的学习热情。4.加强课堂常规训练，强调课堂纪律、坐姿、举手发言等规范，培养学生良好的学习习惯。

第三周

1.进行第一单元知识检测，了解学生对新知识的掌握情况，分析检测结果，针对存在的问题进行个别辅导和集体讲解。2.开展“我爱阅读”活动，设立班级图书角，组织学生分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。3.组织学生参加体育活动，如课间操、体育课等，增强学生体质，培养学生的团队合作精神。4.召开班干部会议，了解班级情况，指导班干部如何更好地开展工作，提高班级管理效率。

第四周

1.开展“环保小卫士在行动”主题活动，组织学生学习环保知识，进行校园环保实践，如垃圾分类宣传、校园环境清洁等，增强学生的环保意识。2.组织课间操比赛，通过比赛形式，提高学生课间操的质量，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。3.举办语文、数学学科竞赛，如诗词背诵比赛、数学速算比赛等，激发学生的学习积极性和竞争意识。4.与家长进行沟通，通过电话、微信等方式反馈学生在校的学习和生活情况，了解学生在家表现，听取家长的意见和建议。

第五周

1.开展“我是生活小能手”活动，鼓励学生在家中参与家务劳动，如扫地、洗碗、整理房间等，并在班级中分享劳动体验，培养学生的生活自理能力和劳动意识。2.组织学生参加学校的科技节活动，如科技小制作、科普知识竞赛等，激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。3.进行第二单元知识检测，总结学习情况，调整教学策略，针对学生的薄弱环节进行强化训练。4.加强班级文化建设，更新班级文化墙内容，展示学生的优秀作品、班级活动照片等，营造积极向上的班级文化氛围。

第六周

1.开展“感恩有你”主题班会，通过讲述感恩故事、制作感恩卡片等方式，引导学生学会感恩父母、老师和同学，培养学生的感恩之心和人际交往能力。2.组织学生参加学校的艺术节活动，如绘画比赛、歌唱比赛、舞蹈表演等，为学生提供展示艺术才华的平台，培养学生的艺术素养和审美能力。3.开展英语口语训练活动，利用课堂时间进行简单的英语口语对话练习，鼓励学生在日常生活中大胆开口说英语，提高学生的口语表达能力。4.组织学生进行社会实践活动，如参观博物馆、科技馆等，拓宽学生的视野，增长学生的见识。

第七周

1.进行第三单元知识检测，分析学生的学习情况，查漏补缺，针对个别学生的问题进行一对一辅导。2.开展“心理健康教育”主题活动，通过心理健康讲座、心理游戏等形式，关注学生的心理健康，帮助学生正确面对学习和生活中的压力和挫折。3.组织学生参加学校的体育运动会，设置跑步、跳远、跳绳等比赛项目，培养学生的体育精神和竞争意识，增强学生的体质。4.召开家长会，向家长汇报学生半学期以来的学习、生活情况，展示学生的学习成果，与家长共同探讨教育方法，形成家校教育合力。

第八周

1.开展“传