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媒介环境学视域下“文学经典化”的两种进路.docxVIP

媒介环境学视域下“文学经典化”的两种进路.docx

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媒介环境学视域下“文学经典化”的两种进路

目录

媒介环境学视域下“文学经典化”的两种进路(1)..............4

内容概览................................................4

1.1研究背景...............................................5

1.2研究目的与意义.........................................6

1.3研究方法...............................................6

媒介环境学的理论基础....................................7

2.1媒介环境学的基本概念...................................7

2.2媒介环境学的主要观点...................................8

2.3媒介环境学与文学经典化的关系...........................9

文学经典化的概念与特征.................................10

3.1文学经典化的定义......................................11

3.2文学经典化的特征......................................12

3.3文学经典化的价值......................................13

媒介环境学视域下文学经典化的两种进路...................14

4.1技术决定论视角下的文学经典化..........................15

4.1.1技术对文学创作的影响................................16

4.1.2技术对文学传播的影响................................17

4.1.3技术对文学接受的影响................................18

4.2社会文化视角下的文学经典化............................20

4.2.1社会文化背景对文学经典化的影响......................21

4.2.2社会群体对文学经典化的作用..........................22

4.2.3文学经典化的社会文化意义............................23

两种进路的比较与分析...................................24

5.1技术决定论视角与问题..................................25

5.2社会文化视角与问题....................................26

5.3两种进路的互补性......................................27

文学经典化在媒介环境学中的实践与应用...................28

6.1媒介融合背景下的文学经典化............................30

6.2数字媒体时代的文学经典化策略..........................31

6.3文学经典化的传播与接受研究............................33

媒介环境学视域下“文学经典化”的两种进路(2).............34

一、内容概括..............................................34

研究背景...............................................34

研究意义...............................................35

研究方法与思路.........................................36

二、媒介环境学概述........................................37

媒介环境学的定义与特点.................................38

1.1媒介环境学的产生与发展................................39

1.2媒介环境学的基本概念与特点............................40

媒介环境学的研究对象与范围.............................41

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