专题20 小升初总复习与检测（学案） .docx

专题20总复习与检测

壹·教学目标

1.综合检测学生对于每个模块掌握情况，查缺补漏进行复习。

2.对所学知识点有个整体的巩固，为开学考做好准备。

叁·知识精讲

【知识探索】

一、文章的主要内容，一般应概括得完整简要。

概括文章主要内容的方法：

方法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1.各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2.要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。

方法二：要素串联法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串联起来，就是文章的主要内容。如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容。

方法三：问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。如《穷人》一文，读后可以先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容。

方法四：标题追溯法。有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。

方法五：内容借助法。这种方法，就是借助文章中的句或段来总结纲要内容。如《养花》一课，结尾的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要内容。

总之，不管运用哪种方法，都必须先认真阅读课文，分析理解，在此基础上，才能正确概括文章的主要内容。同时，各种方法结合运用，效果更好。

二、说明对象特征及说明方法

1.说明对象特征

（1）说明对象类别

一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等，这类文章称为事物说明文；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系，这类文章称为事理说明文。

（2）如何区分事物说明文和事理说明文？

以事物作为说明的对象，重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一种事物和另一种事物区分开来。如《中国石拱桥》。

以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。如《死海不死》。

那么，如何才能把握说明的对象呢？

把握说明对象可先从标题入手。我们学过的说明文，不少文章的题目就标明了说明对象，如《苏州园林》《中国石拱桥》等。当然，也有例外，如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄，而是首都人民英雄纪念碑。

中考要求分析的说明文有时并无标题，那就得认真阅读选文，逐段（逐句）排队、梳理，追本求源，找出说明对象。需要提醒的是，不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。

2.说明方法以及作用

【说明方法种类】

（1）举例子

举出典型的事例来进行说明。列举有代表性的例子，变抽象为具体，变陌生为形象。

语言标志有“如、比如、据说、譬如……”

（2）列数字

从数量上运用准确的数字来突出事物或事物的特征的说明方法。

语言标志有：确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……（与年代区别）

（3）作比较

将两种或两种以上的事物加以比较，帮助人们认识事物，区别事物，从而突出事物的特点。

语言标志有“也、而、相对于、相当于、较……”

（4）列图表

通过表格、插图、照片等方法来帮助人们认识事物。

【常见题型】

运用了什么说明方法，有什么作用？

画线句有什么作用？

【方法指导】

掌握常见的说明方法的作用：

（1）举例子：具体真切地说明了……的……特点，使文章更具体、更有说服力。

（2）列数字：准确具体地说明了……的……特点，使文章更具体、更科学。

（3）作比较：突出强调地说明了……的……特点。（寻找比较点：地位、影响、成因、结构等）

（4）列图表：简洁直观地说明了……的……特点，便于比较和记忆、理解。

3.说明语言

（1）说明文的语言特点

说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可是生动活泼的。

（2）赏析说明语言的准确性及常考题型（此类题目是常考必考的）

①第一种题型：句子中加点的词语有何作用？

【答题模式】先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；这体现了说明文语言的准确性。

【例题解析】（试说说下列句中画线词的表达效果）

自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇，飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。

答：“几近”是几乎接近的意思，说