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北师大版四年级数学上册第二单元教材分析--第1页
九江小学（数学）单元分析
单元序号二单元主题线与角
在第一学段的学习中，学生已经学习认识了生活中的立体图形、平面图形，在学
习的过程中体会到了“面在体上”，在第二学段的学习中，对于学生的空间感要求
单元教材提出了更高的要求，要求学生能够从面上找到“线”，并且研究线（三种直的线），
分析研究两条直线之间的位置关系。所以本单元的核心目标旨在认识线段、射线与直
线，以及了解两条直线之间的位置关系
一年来学生的成绩有明显进步，学生的学习方式呈现多样化；学习态度、习惯、
单元学情能力有所改观；学习热情、自信心、进取心、探究能力得到发展和提高。
分析
1、通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确表示线段、射线与直
线，渗透分类思想。
2、通过操作活动，认识平面上的平行线与垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体
单元教学
会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。
目标
3、通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指
定角的度数，画指定度数的角。
单元教学重点：认识直线、线段和射线。
重点
单元教学难点：区别直线、线段和射线。
难点
教学内容课时数
1
线的认识
1
平移与平行
单元内容及1
相交与垂直
课时安排
旋转与角1
角的度量1
画角1
单元反思
北师大版四年级数学上册第二单元教材分析--第1页
北师大版四年级数学上册第二单元教材分析--第2页
第二单元第1课课题线的认识
1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。
教学目标2、会用字母正确读出直线、线段与射线。
3、会数简单图形中的线段
重难点用字母正确读出直线、线段与射线。直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直
接感知有一定的困难。
数简单图形中
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