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传播学读书笔记3篇

读书笔记就是我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或

好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。下

面给大家带来传播学读书笔记，欢迎大家阅读。

篇1：传播学读书笔记

学术著作的使命是传播高深的理论知识，一般是晦涩难懂的。作

为传播学的奠基者，威尔伯·施拉姆在构建传播学理论时，并没有故

弄玄虚，而是从人们接受和理解信息的规律出发，从人的认识规律出

发写作，传播“传播”的真谛，使得这一理论容易被人们所接受。他

认为，大众传播与人际传播相结合是最好的传播方式。纪八十年

代来中国讲学时，他就对中国特色的“开会读报”现象大加赞赏。他

认为，大众传播与人际传播并不是排斥的，二者可以相互结合以实现

优势互补：“大众传播媒介在迅速而有效地满足社会的一般需要上具

有不可比拟的力量……

另一方面，广播、电视、电影和报纸在满足不同的人们在不同时

间的需要以及在一定时间仅为少数人感到的需要上则是效率甚低的

渠道……但是，我们切不可认为个人之间的交流同通过媒介的传播是

针锋相对、互相排斥的。事实上，正如我们想力图指明的那样，两者

之间的区别与界限是远没有那样清楚的。大多数以说服、教育为目标

的运动都力图把大众媒介同个人渠道结合起来，使其互相加强、互为

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补充。”在具体的写作实践中，也可以将两种方式结合运用。

整部书一直在与读者对话，像一位乐于与人交流的健谈者在侃侃

而谈，娓娓道来，不断有新的问题，时起时落，时深时浅。这种效果

主要是吸纳人际传播元素，通过营造“对话感”、“形象感”和采用

“故事化”的写作方式取得的。

“对话感”：“以人为本”的学术著作

学术著作为了体现客观性，一般要去掉“人”的语气（尤其是避

讳以作者第一人称出面叙述，以示价值中立），以“事理”为主进行

客观描述。而施拉姆在这部著作中，以“人”为主语，用自然轻松的

方式讲清楚“传播”的大道理。可以说，是一本“以人为本”的学术

著作。该书开篇突破一般学术著作进行概念陈述的“常规”，在纸质

媒体上，用第一人称与读者进行一次了特殊的对话：

当我在写这几行字的时候，把视线从纸上移开，抬头就可以看见

夏威夷那犬牙交错郁郁葱葱的群山。如果向水天相接的海岸线望去，

可以看到可能是第一批岛民登岸的地方。他们从石器时代走出来，在

一千二百年前乘着用最简陋的工具制作的独木舟到达这里。他们从东

南亚出发，带着信奉的神、孩子和食物，在浩瀚的大洋上，从一个岛

屿飘泊到另一个岛屿，以我们今天无法想象的生存能力与风、水和泥

土的自然环境相适应，似乎经历了令人难以置信的五千年漫长岁月的

旅程于一千二百年前来到夏威夷。他们在这个熔岩的岛上登陆，撒下

他们的种子，播下他们的文化，把这块土地归为己有。

据说，该著作是施拉姆在夏威夷的沙滩边写的，作者将读者一起

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“拉”到这个特殊的空间中，使用第一人称“我”，拉近与读者的情

感距离，便于形成融洽的“谈话”气氛。在这里，你（指读者），我

（指作者），他们（指一千多年前的夏威夷人）在作者的笔端相遇。

作者借助传播的“导向”功能，引导读者乘着时空的飞船，到达一千

多年前的夏威夷人登岸的地方，仿佛已脱离纸墨，进入一个四维空间

展开想象。该著作第一章的题目是“传播是怎样发展的”，作者没有

直接陈述，而是引导读者“把视线从纸上移开”，去想象一个古老的

移民故事，这就与读者