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广东省中考满分作文赏读·成长类

选材角度：

从自然景物中收获成长

从兴趣爱好中收获成长

从学习生活中收获成

从亲人师长的教育中收获成长

从名人伟人的事迹中获得成长

从传统文化中获得成长

从自然景物中收获成长

例文1：

自在骄傲如槐

我不由得加快了脚步，风一改温柔，催促着我加快了步伐，窗外的槐树摇曳不停，零星的花瓣纷纷飘落。花色如此平庸，一点风也经受不起，一副落魄者的模样。

我亦是如此吧，看着电视上播着钢琴家在舞台上行云流水地弹奏，手指在黑白间飞舞，所有人都为他华美的演奏倾倒，一如殷红艳丽的牡丹，自信骄傲。我也不禁心生向往，向往舞台上的光鲜，向往那一份自信、从容。

心里揣着众人瞩目的舞台，现实中的我却还是平平无奇，在黑压压的人头涌动中随波逐流，和那黯淡无光的槐花一样，无人在意。像往常一样浏览着平日关注的作文网站，一篇署有我名字的文章赫然映入我眼球，突然想起前几日老师的安慰：“你写的作文很细腻，一定能有更大的发展。不要对自己失去信心，要找到自己翱翔的空间。”作文下的评论都是鼓励赞扬的话语：“写得好棒”“厉害”，在我心中激起层层涟漪。

鸟儿携着嘤嘤声韵飞来，翅膀在碧绿的枝叶间舒展，把几点翠绿抖落，缀在繁枝上的残花现出来，浅金的阳光从云翳中扑下，照亮了细碎的豆槐花瓣，宛若星星。一簇簇淡黄的花束如揉碎万点黄金般轻盈，又如羊脂白玉般清透。槐蕊睡在浓绿里，淡淡的呼吸如流萤的金翅在草际间徘徊，化为馥郁的香气飞往我的鼻息，就是在窗内也能嗅到她那淡雅脱尘的芳香。

沉溺于风吹过时扬起的一树星子，和摇落我满身毛茸茸掸不掉的香气，我想起“情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流”。虽是李清照赞美桂花的，可槐花又有何不同？

她没有艳美红碧的花色，却有自内而外的自信。繁密的花瓣光华灿烂，与翡翠般的青绿的叶子将夏至温煦的阳光裁剪，自在灵动。

我看清了槐花的灵魂。我明白了每一朵花的存在都有自己骄傲的风骨。槐花纵使没有惊艳行人的秀色，仍然自信地绽放，像才华横溢的生命的诗歌，尽兴生长。她认定光是自己应得的，花瓣是该舒展的，那么光必然会宠幸于她，风也让她的香飘向远方。她纵情享受于风的洗礼，方圆十里都是她的香气。

槐，一旦与自信骄傲相融，便是永不泯灭的美。或许我的舞台不是聚光灯照耀的地方，而是泼洒着浓墨书香气的纸与笔的天地。我执起笔，拾起遗落的自信，在自己的天地间绽放光彩。我不需要牡丹、菊花那样鲜艳的颜色，我只需让自己骄傲自信的灵魂，接受光与风的洗礼。

六月的微风在槐花里新沐过了，风儿便流淌着凉滑的幽芬，带起了枝桠间冒出的一簇嫩嫩的米白，我不由得加快了前行的脚步。

【名师点评】

立意：本文托物言志，以花色平庸的槐花自信绽放，散发幽香，启示自己要以自信骄傲的姿态，寻找属于自己的舞台，在属于自己的天地间绽放光彩。全文立意深刻，洋溢着积极向上的情感。

选材：本文以槐花为全文的线索，写出自己受到槐花的启示，即使平庸，也能找到自己的闪耀之处，花与人都一样，需找到骄傲自信的灵魂，接受光与风的洗礼。选材新颖，颇具匠心。

结构：本文采取双线结构叙事，一方面描写槐花花色平庸，花瓣零星飘落，但却依旧自信绽放枝头，享受风的洗礼；另一方面写平平无奇的自己从羡慕光鲜的舞台到寻找到属于自己的写作天地。双线互补，相得益彰，开头结尾照应，使人眼前一亮。

语言：本文语言清新优美，富有哲理。其中，对槐花的描写尤为出彩，作者以工整对仗的语言和各种修辞手法进行细节刻画，以细腻的笔触书写积极的心态。

【主题素材·品味忧伤】

在众人欣赏花朵的艳丽之时，花儿却总会凋零，那该是一种怎样的忧伤？可有人告诉你，“落红不是无情物，化作春泥更护花”；在世人赞叹绿叶的风采时，叶片却总得飘落，那该是一种怎样的忧伤？可有人告诉你，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；在诗人追求美好前程时，官场却抛弃了他，那该是一种怎样的忧伤？可诗人告诉你，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。原来，忧伤的背后，蕴藏的是生命的另一种风景。

想起史铁生曾经讲过的故事。当四肢健全可以随地奔跑的时候，总是抱怨周围的环境是如何的糟糕。有一天，突然瘫痪了，坐在轮椅上，这时候抱怨自己怎么坐在了轮椅上，于是怀念当初可以行走、可以奔跑的日子。这时才知道那个时候是多么的阳光灿烂。又过了几年，坐不踏实了，长了褥疮，各种各样的问题开始出现，突然开始怀念前两年可以安稳地坐在轮椅上的时光，那么的不痛苦，那么的风清日朗……

例文2：

水仙——雕琢之美

我不由得加快了脚步，轻抚那洁白通透如蝉翼的花瓣。在历经千难万险后，这盆水仙，终于绽出了她最美的光华。

木雕花的垂帘半掩，被细而柔的晚风托起，漏进半碗月色，伴着细细幽香。循香掀帘入院，一抹雪色入眼。方寸间，水仙缓缓绽开。玲珑花瓣披着盈盈月光，映出温润白玉相，一点鹅黄点缀其间，更显得冰肌玉质，