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三、写作(70分)
24.我们的劳动使大地改变了模样,在大地的模样里我们看到了自己。
这句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
一、审题
材料类型:比喻类。要把喻体“大地”还原为本体,且找出本体与材料之间的关系。
关键词:我们的劳动、大地的模样、看到了自己
材料关系与态度:“我们”与“大地的模样”既是主动又是被动的关系,两者相互作用,而劳动就是中间的桥梁。
二、概念界定
劳动:马克思把劳动理解为人的生命活动,人的自由的、有意识的活动。可分为体力劳动、脑力劳动。
大地:字面上可指土地,《乡土中国》里描述的传统农业生产劳作。但其是比喻用法,远不止一个含义。结合材料要求“联想”,需打开思路,与时具进。此处大地也可指天空、海洋、高山、湖泊。甚至可指像互联网和人工智能这样虚拟的、抽象的大地。
看到自己:认知自我,了解内心追求与人格塑造。
话题1
着重阐述了劳动在本质上的纯粹和无私,强调了普通劳动者默默奉献所蕴含的伟大力量,以及劳动成果所展现出的美的特质。这一话题为整个劳动认知体系奠定了情感基调,让我们从内心深处对劳动产生敬重与赞美之情。
话题2
让我们明白劳动不仅是获取物质生活资料的手段,更是实现个人精神富足和推动社会进步的关键因素,凸显了劳动在人类社会各个方面的核心地位。
话题3
深入挖掘了新时代劳动精神的内涵,无私奉献体现了劳动的高尚境界,是对劳动纯粹性的进一步升华;锐意进取是劳动在时代发展背景下的动力源泉,促使劳动者不断提升自我,适应社会发展需求;勇于创造则抓住了劳动的灵魂,强调创新在推动劳动进步和社会变革中的决定性作用。
话题4
从实践角度,阐述了劳动的不同方式和要求。辛勤劳动是劳动的基础,强调勤奋努力是获取成果的必经之路;诚实劳动是劳动的道德准则,确保了劳动过程和结果的公正性与合法性;创造性劳动则是在前两者基础上的提升,体现了劳动在创新驱动下的更高价值追求。这三种劳动方式相辅相成,共同构成了实现劳动价值的实践路径。
劳动是人类社会发展的根本动力,具有不可替代的价值和意义。同时,作为现代的劳动者要秉持对劳动的敬重与热爱,践行辛勤、诚实劳动,又要在新时代背景下,培养无私奉献、锐意进取、勇于创造的精神,积极开展创造性劳动。
但是,教材对于劳动作了赞美与颂扬时,缺少对劳动的辩证反思。马克思主义对于“劳动”阐述较多,既阐述了劳动改造了人类本身,使人的本质力量对象化,又提出“异化”劳动,并对此进行了批判。不可回避的是,在我们现实生活中,异化“劳动”处处可见。
如果在大型考试中,引发高中生对“异化劳动”批判,可能会引起社会关注,所以对于“劳动”的思辨不能出现作文题中。
“劳动”是教材中的重要单元主题,却不能引导思辨性阐发。命题老师这次作了巧妙的安排。把“劳动”与人类改造大地相结合,而且借用马克思主义“劳动使人的本质力量对象化”,“自然的人化与人化的自然”思想,把写作的思辨性定在人类自己,人类有创造力量,当然人类有其自身的局限性,有着人性的丑陋与贪婪,所以我们从人类改造的大地模样上,看到人类的天使与魔鬼的两面性。这样处理,既考察了对劳动的思考,又富有思辨性。
不过,劳动改造了大地,绕开了“劳动”本体,回避了异化的劳动。马克思主义没有回避异化劳动的讨论,在赞美劳动者、同情劳动者中批判劳动的沉沦与坠落。我们要让青年看到现实,看清现实才能明白生活本质,才能敢于提起人生与社会的责任,“真正的英雄是看清生活真相后依然热爱生活!”
关于劳动的辩证思想,这本书有专题讨论,同时介绍马克思、阿伦特、尼采等人关于劳动的思想。
例文1.劳动是大地的诗行、自我的镜像
劳动如同一支神奇的画笔,在大地这张广袤无垠的画布上,挥洒出斑斓多彩的画卷,而这幅画卷,又恰似一面镜子,映照出我们自身的模样与灵魂的深度。
曾几何时,远古的先民们在这片荒芜的大地上,用粗糙的石器开垦出第一片农田。他们每一次挥锄,都是对大地的叩问;他们每一滴汗水,都融入了大地的怀抱。他们从大地的馈赠中学会了生存的技能,从与自然的抗争中领悟了团结的力量。
时代的车轮滚滚,劳动的形式日益丰富,对大地的改变也愈发深刻。机器的轰鸣打破了大地的宁静,人们凭借劳动,城市如雨后春笋般涌现,高楼大厦鳞次栉比,交通网络四通八达。然而,大地这面镜子,无情地映照出了人类在追求物质财富过程中的贪婪与短视。
所幸,我们并未在错误的道路上越走越远,我们开始重新审视劳动与大地的关系。于是,我们看到了新时代的劳动者们,他们怀揣着对大地的敬畏之心,用智慧和汗水书写着新的劳动篇章。农民们采用生态农业技术,让土地重新焕发生机;工程师们致力于研发清洁能源,让大地的天空更加蔚蓝;环保志愿者们走进山林、河流,让大地的绿色更加浓郁。这些劳动,不仅让大地逐渐恢复了往日的美丽与生机,更让我们在劳
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