《通用大学英语Ⅱ》课程教学大纲.pdf

Ⅱ

《通用大学英语》课程教学大纲

一、课程基本信息

CollegeEnglishfor

课程名称（中文）通用大学英语Ⅱ课程名称（英文）

GeneralPurposesⅡ

课程代码课程性质必修

课程类别通识必修课考核形式考查

理论学分实践或实验学

总学分（学时/周）3学分32学时32

（学时）分（学时/周）

先修课程通用大学英语Ⅰ后续课程理工英语，拓展课程

适应范围全日制本科面向专业数据科学与大数据技术

开课学期第二学期开课学院外国语学院

基层教学组织理工英语2组课程负责人

课程网址/index.html

制定人

二、课程目标

ⅡI

《通用大学英语》是继《通用大学英语》之后数据科学与大数据技术专

业学生第二学期必修的一门通识平台课程。通过该课程的学习，学生既能打下

扎实的语言基础，又能掌握良好的语言学习方法，从而提高文化素养，并适应

社会发展和经济建设的需要。该课程在《通用大学英语》的基础上进一步加强I

学生的听、说、读、写、译能力，培养学生用英语进行信息交流，并为后续的

专业英语课程打下扎实的基础。

1.指导思想：以学生为主体，教师为主导，关注学生需求，力求师生共同

发展，共同进步。

2.基本原则：以学生为中心，以产出为导向，以OBE教育理念为指导。

3.课程思政本课程以:OBE教育理念来推动通识教育的持续改进，贯彻落

“”

实《习近平谈治国理政》多语种版本进高校、进教材、进课堂（简称三进）

“”

工作，以三进材料为依托，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

牢固树立科学的世界观、人生观和价值观，弘扬和践行社会主义核心价值观，

提升自觉运用马克思主义立场、观点、方法，分析解决实际问题的能力。坚持“一

心二动三能”六字教学目标——以产出导向法为中心，课内活动与课外活动相结

合，让学生在学中用，用中学，边学边用，边用边学，做到学用一体，培育能

学习、能做人、能表达的人才，提升文化，服务社会。同时，在培养学生听、

说、读、写、译等语言能力的过程中，重视提升学生独立分析问题、解决问题

的能力和团队协作能力，采用小组讨论、合作学习和网络平台的配合使用来提

升学习成效，落实知与情并重的全人教育，在知识体系的架构中渗透思政元素，

潜移默化中塑造学生的世界观、人生观和价值观。该课程具体目标如下：

课程目标1（知识目标）：掌握扎实的听、说、读、写、译语言基础知识以

及基本技能；

课程目标2（能力目标）：提高文化素养，掌握资料查询以及文献阅读能力，

及培养跨文化背景下进行沟通和交流的能力；

课程目标3（价值目标）：培