2024年新沪教版九年级上册化学课件 第5章 奇妙的二氧化碳第3节 自然界中的碳循环.pptx

第5章奇妙的二氧化碳

第3节自然界中的碳循环

1.能利用二氧化碳的性质分析、说明其对自然界和人类生产生活的

影响。

2.能以自然界中的碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的重要意义。

3.能初步形成资源回收、保护环境的意识，践行节能减排、绿色低

碳的生活方式。

①人和动植物的呼吸作用；②微生物的分解作用；③煤、石油和天然气等含碳燃料的燃烧

绿色植物的光合作用，海水吸收等

1.自然界中二氧化碳的循环

产生途径

消耗途径

自然界中CO₂的循环

典例1“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于

碳、氧循环的认识不正确的是(C)

A.变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化

B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变

C.微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加

D.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

2.二氧化碳对人体健康的影响

二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生一定的影响，例如，久未开启的菜窖和深井中二氧化碳

含量可能较高，人在进入之前要检测其中的二氧化碳含量，避免损

害健康。人群密集的地方，应注意通风换气。

空气中二氧化碳的体积

分数

对人体的影响

空气中二氧化碳的体积分数

对人体的影响

气闷、头晕、心悸

1%

气闷、头晕、心悸

4%~5%

气喘、头痛、眩晕

8%以上

种志不清，呼吸逐渐停止以致死亡

空气中二氧化碳的体积分数

对人体的影响

气喘、头痛、眩晕

1%

气闷、头晕、心悸

4%～5%

气喘、头痛、眩晕

B%以上

种志不清，呼吸逐渐停止以致死亡

空气中二氧化碳的体积分数

对人体的影响

神志不清，呼吸逐渐停止，以致死亡

1%

气闷、头晕、心悸

4%～5%

气喘、头痛、眩晕

8%以上

神志、不清，呼吸还渐停止以致死亡

冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没

更多的水蒸气进入大气，一些富饶的土地将逐渐变成沙漠

极端天气和气候事件频发

随着社会的发展，煤、石油、天然气的消耗量急剧增加，人类排放的二氧化碳越来越多

能吸收二氧化碳的森林因为天灾和被乱砍滥伐而不断减少

温室效应温家气体二氧化碳、冰汽审烷、桌氧、就利昂等

3.温室效应

危害

原因

“双碳”目标

碳中和

碳达峰

为实现我国的“双碳”目标，同学

们要树立从我做起，从当下做起的观念，在日常生活中尽可能直接或间接减少碳排放，为节能减排作出贡献。

典例2我国郑重承诺：“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，

努力争取2060年前实现碳中和”。碳中和的目标是通过植树造林、节能减排等形式抵消二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是(C)

A.教科书循环使用

B.用自行车代替汽车上下班出行

C.大力推广使用干冰实现人工增雨，缓解旱情

D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品

[解析]

A项可以减少树木的砍伐，增大二氧化碳的吸收量；

B、D项均可减少二氧化碳的排放，都利于实现碳中和。

C项使用干冰实现人工增雨，会增加空气中二氧化碳的含量，不利于实现碳中和。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

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