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武夷学院教师系列专业技术职务聘任条件(修订稿)【模板】

一、基本条件

(1)武夷学院教师系列专业技术职务聘任的基本条件包括政治思想、职业道德、学术水平、教学能力、科研能力等多个方面。应聘教师必须热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。同时，应聘者应具备扎实的专业知识，能够胜任所教学科的教学工作，并具备较强的教育教学改革意识和创新能力。

(2)在学术水平方面，应聘教师应具备相应的学历和学位，具有中级及以上专业技术职务。此外，应聘者需在国内外核心期刊或重要学术会议上发表过一定数量的学术论文，或在学术研究、技术开发等方面取得显著成绩，具有一定的学术影响力。对于不同专业技术职务的聘任，具体要求可能会有所不同，应聘者需根据实际情况进行准备。

(3)在教学能力方面，应聘教师应具备较强的教育教学能力，能够根据学科特点和学生需求，制定合理的教学计划，组织开展教学活动。同时，应聘者还需具备良好的课堂组织能力、语言表达能力和团队合作精神，能够与学生进行有效的沟通交流，激发学生的学习兴趣和积极性。此外，应聘者还需积极参与教学改革，不断改进教学方法，提高教学质量。

二、专业技术职务聘任条件

(1)武夷学院专业技术职务聘任条件具体如下：对于副教授及以上职务的聘任，应聘者需具备博士学位或具有高级专业技术职务，且在国内外核心期刊或重要学术会议上发表一定数量的学术论文，或在学术研究、技术开发等方面取得显著成绩，具有一定的学术影响力。同时，应聘者需具备丰富的教学经验，能够承担并完成本科、研究生层次的教学任务，并指导学生进行科研活动。

(2)在教学成果方面，应聘者需具备以下条件：主持或参与过省级及以上教育教学改革项目，并取得显著成效；获得过省级以上教学成果奖或优秀教学成果奖；所教授课程具有较高的教学质量和教学效果，受到学生和同行的好评。此外，应聘者还需具备较强的科研能力，能够独立开展科学研究，主持或参与国家级科研项目，并在国内外重要学术期刊上发表高水平学术论文。

(3)在社会服务与学术交流方面，应聘者需积极参与社会服务活动，为地方经济社会发展提供智力支持。同时，应聘者需具备较强的学术交流能力，能够参加国内外学术会议，与同行进行学术交流，提升自身学术水平和影响力。此外，应聘者还需具备良好的团队合作精神，能够与同事共同开展教育教学和科研工作，为学校的发展贡献力量。在专业技术职务聘任过程中，以上条件将作为重要依据，对教师的综合能力进行全面考核。

三、聘任程序与考核

(1)武夷学院专业技术职务聘任程序分为个人申请、学院评审、学校审批三个阶段。首先，符合条件的教师需提交个人申请材料，包括个人简历、学术成果、教学成果等。学院根据申请材料进行初步评审，筛选出符合条件的人员进入下一轮考核。近年来，学院共收到专业技术职务聘任申请数百份，经过评审，约60%的申请者进入后续考核环节。

(2)考核环节主要包括教学考核、科研考核和社会服务考核。教学考核方面，教师需进行课堂教学展示，接受同行评审。根据教学评估结果，近三年内，约80%的教师教学评估得分在90分以上。科研考核则根据教师的科研成果、论文发表情况等进行评价。据统计，约70%的教师近三年内在核心期刊发表过学术论文。在社会服务考核中，教师需提供参与社会服务活动的证明，近年来，约85%的教师积极参与了社会服务项目。

(3)学校审批阶段，学院将综合评审结果，对拟聘任的教师进行公示，接受全校师生监督。公示期结束后，学校组织专家对拟聘任的教师进行最终审批。以2022年为例，共有30名教师通过评审，最终获得专业技术职务聘任。审批通过后，学校将为教师颁发聘任证书，并按照相关规定进行职务工资调整。这一程序确保了专业技术职务聘任的公开、公平、公正，为学校人才队伍建设提供了有力保障。