《公共营养师总复习》课件.pptVIP

**********************公共营养师总复习课程内容概述基础知识公共营养学基础知识、人体营养需求与评估、营养素的功能与代谢膳食指南膳食指南与膳食平衡、营养素的食物来源、膳食与营养相关疾病特殊人群特殊人群的营养需求、营养状况评估技术与方法、营养教育的目标与内容营养服务营养宣教的有效策略、群众性营养服务项目、儿童青少年营养问题公共营养学基础知识定义与范围公共营养学是一门研究群体营养状况、膳食营养问题及相关对策的学科。研究内容包括营养状况调查、营养需求评估、膳食指南制定、营养教育、营养干预等。重要意义维护人群健康，促进经济社会发展，提高生活质量。人体营养需求与评估1能量需求根据年龄、性别、活动强度等因素计算能量需求。2营养素需求根据不同营养素的功能，评估不同人群的具体需求。3评估方法包括膳食调查、体格检查、生化指标检测等方法。营养素的功能与代谢碳水化合物提供能量、维持血糖稳定、促进肠道蠕动。蛋白质构建和修复组织、参与免疫调节、合成酶和激素。脂肪提供能量、促进脂溶性维生素吸收、保护器官和组织。维生素参与多种代谢过程、维护机体正常功能、预防疾病。膳食指南与膳食平衡1平衡膳食保证各种营养素的合理摄入，维持身体健康。2多样化选择多种食物，保证营养全面和均衡。3适量摄入控制总能量摄入，避免超重或肥胖。4合理搭配根据个人情况，合理搭配食物种类和比例。5规律进食养成良好的饮食习惯，定时定量进食。营养素的食物来源1谷薯类提供碳水化合物、维生素B族、膳食纤维等。2蔬果类提供维生素、矿物质、膳食纤维等。3畜禽鱼蛋奶类提供蛋白质、脂肪、维生素、矿物质等。4豆类提供优质蛋白质、膳食纤维、维生素、矿物质等。膳食与营养相关疾病3肥胖过量摄入热量，导致能量过剩。2糖尿病胰岛素分泌不足或胰岛素抵抗，血糖升高。1心血管疾病血脂过高、血压升高、血管硬化等问题。食品加工与营养保持新鲜蔬菜营养损失最小，建议多吃。烹饪蔬菜适当烹饪，尽量减少营养损失。加工食品营养损失较大，建议适量食用。膳食营养标准与参考值膳食营养标准规定不同人群的能量和营养素的摄入量标准。参考值用于指导人群膳食，促进膳食平衡，提高营养水平。特殊人群的营养需求孕妇蛋白质、铁、叶酸、钙等需求增加。乳母能量、蛋白质、维生素、矿物质等需求增加。婴幼儿生长发育需求高，需要补充多种营养素。老年人消化吸收能力下降，需要补充蛋白质、钙、维生素D等。运动员能量、蛋白质、维生素、矿物质等需求增加。营养状况评估技术与方法膳食调查了解个体或人群的膳食构成和营养摄入情况。体格检查通过测量身高、体重、体围等指标评估营养状况。生化指标检测检测血液、尿液等样本中的营养素含量，判断营养状况。营养教育的目标与内容营养宣教的有效策略互动式问答、游戏、角色扮演等方式，提高参与度。趣味性运用生动形象的语言和图片，增强吸引力。针对性根据不同人群的营养需求和特点，制定不同的宣教内容。群众性营养服务项目1孕产妇营养改善项目针对孕产妇的营养需求，提供科学的营养指导。2儿童青少年营养改善项目促进儿童青少年健康成长，提高免疫力。3老年人营养改善项目改善老年人营养状况，延缓衰老，提高生活质量。儿童青少年营养问题挑食偏食营养摄入不均衡，影响生长发育。营养不良体重过轻、身高过矮、发育迟缓等。肥胖过量摄入高热量食物，导致能量过剩。孕产妇营养状况与需求孕期营养补充蛋白质、铁、叶酸、钙等营养素，保障母婴健康。哺乳期营养能量、蛋白质、维生素、矿物质等需求增加，保证母乳质量。老年人群营养问题消化吸收能力下降易出现营养不良，需要补充蛋白质、钙、维生素D等。代谢减慢能量需求降低，需控制总热量摄入，避免超重肥胖。慢性病增加需根据病情，调整膳食结构，控制疾病发展。体育营养与营养补充1能量补充根据运动强度和时间，补充充足的碳水化合物。2蛋白质补充促进肌肉生长和修复，提高运动能力。3维生素矿物质补充补充运动中消耗的维生素和矿物质，预防缺乏症。校园营养健康促进营养教育开展营养知识讲座、课堂教学等，提高学生营养意识。膳食管理优化学校食堂菜谱，提供营养均衡的膳食。环境营造营造良好的饮食氛围，鼓励学生选择健康食品。社区营养干预与管理1需求评估了解社区居民的营养状况和需求。2方案制定根据评估结果，制定合理的营养干预方案。3实施干预开展营养教育、膳食指导、食品安全宣传等活动。4效果评估定期评估干预效果，及