《古诗复习研讨课》课件.ppt

*******************《古诗复习研讨课》欢迎来到《古诗复习研讨课》！课程简介目的回顾经典古诗词，加深理解内容从唐诗、宋词、元曲到明清诗歌，以及现当代诗歌，系统学习和探讨形式课堂讲解、诗歌赏析、互动讨论、背诵训练等古诗词概述定义汉语文学的重要组成部分，以诗歌形式表现分类主要分为唐诗、宋词、元曲等特点语言凝练、意境深远、情感真挚、格律严谨古诗词的特点语言简洁、凝练、富有表现力节奏韵律和谐、抑扬顿挫，朗朗上口情感真挚、细腻、表达丰富意境意境优美、富有感染力唐诗赏析1唐诗以其雄浑大气、富丽堂皇的风格著称2诗歌内容涵盖了政治、爱情、友谊、自然等各个方面3代表诗人包括李白、杜甫、王维、李商隐等《静夜思》李白内容表达了诗人思乡之情，意境优美名句床前明月光，疑是地上霜《春望》杜甫内容诗歌反映了安史之乱的战乱场景，表达了诗人忧国忧民的情怀名句国破山河在，城春草木深《山行》12内容描绘了秋天的山林景色，表达了诗人闲适的心情3名句远上寒山石径斜，白云生处有人家宋词鉴赏1特点词牌种类繁多，语言精致，情感细腻2内容爱情、离别、怀古、感伤等主题3代表人物苏轼、辛弃疾、李清照等《观tamarin》1苏轼2内容以花喻人，表达了诗人对人生的感悟3名句人生如梦，一樽还酹江月《望江南》温庭筠内容表达了对江南景色的眷恋之情名句梳洗罢，独倚望江楼《武陵春》元曲品读1元曲元代戏曲的总称，包括杂剧和散曲2特点语言通俗、活泼，内容丰富，反映了元代社会生活3代表人物关汉卿、王实甫、白朴等《渔家傲》张养浩内容表达了诗人对国家命运的忧虑和对百姓的同情名句塞上风云接地阴，山河破碎风飘絮《念奴娇》1苏轼2内容：表达了诗人豪迈的胸襟和对人生的感慨3名句：大江东去，浪淘尽，千古风流人物明清诗歌解读明代诗歌继承了唐宋诗歌的传统，并有所发展，注重意境和情感的表达清代诗歌以“桐城派”为代表，注重理性和格律，但也出现了“性灵派”等强调个性和情感的诗歌流派《菊花》元稹内容描写了菊花的坚韧不拔，表达了诗人高洁的品格名句秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜《咏怀古迹》1杜甫2内容借古讽今，表达了诗人对国家和民族的深切忧虑3名句三顾频烦天下计，两朝开济老臣心现当代诗歌探讨1特点形式多样、内容丰富、语言新颖、注重个性表达2代表人物鲁迅、艾青、徐志摩、郭沫若等3影响对中国诗歌的发展产生了深远的影响《登高》1杜甫2内容表达了诗人晚年孤寂、悲凉的心情3名句风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回《暮江吟》白居易内容描写了傍晚的江景，表达了诗人对人生的感悟名句一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红诗歌背诵训练方法反复朗读、默写、小组互助等目标熟练背诵经典古诗词，提升语言表达能力意义加深对诗歌内容的理解，积累文化底蕴课堂讨论环节主题围绕诗歌内容、生平、创作背景等展开讨论形式小组讨论、师生互动、自由发言等目的激发学习兴趣，提升思考能力，增进交流互动诗歌研习总结1回顾学习内容，梳理知识脉络2总结学习体会，分享学习心得3展望未来学习，激发学习热情历代诗歌特色回顾唐诗雄浑大气、富丽堂皇宋词语言精致、情感细腻元曲语言通俗、活泼明清诗歌注重意境和情感的表达名家诗词经典赏析李白《静夜思》、《望庐山瀑布》杜甫《春望》、《登高》苏轼《水调歌头》、《念奴娇·赤壁怀古》古典诗词的现代意义文化传承传承中华文化，激发民族自豪感审美情趣提升审美情趣，陶冶情操语言表达提高语言表达能力，增强文字功底诗歌创作实践1主题以古诗词为基础，自由创作2形式诗歌、散文、短篇小说等3要求内容充实、语言优美、结构完整作业布置与交流内容诗歌创作实践作业，鼓励学生创作，并进行交流形式课堂展示、线上平台交流等目标激发学生创作热情，促进学生之间互相学习课程问答环节1时间课程结束阶段，留出时间进行问答2内容对课程内容、学习方法、创作技巧等进行提问3目标解答疑问，巩固学习成果，增强学习效果********************************