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教学工作参考计划范文(2)(1)

新的学期又拉开了帷幕，我们又站在了新的起点上。本学期我主要担任小学五年级的英语教学工作，以及全校的品德社会课程。在工作中从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，我将如此开展今年的教学工作：

一、研究教材,分析学生，抓住重点，积极教学

学生是教学的主体。五年级的大部分学生对英语有着较浓重的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱，根底知识的不扎实，这部分的学生觉得学习英语困难。从这学期开场，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。因而老师应该面向全体学生，以学生的开展为主旨，一直把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。抓住每节课的重点和难点，有针对性地进展教学，降低学生的学习难度。

二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。

在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。因而，老师每天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力要素，提高学生实际运用语言的才能。活用教材，依照学生的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。上好导言课，激发学生学习英语的兴趣，制造一个良好的开端.词汇教学留意以下几点：a)巧用实物和卡片。b)融词汇于会话教学中。c)充分发挥tpr活动的优势。d)留意单词发音的示范性教学。兴趣故事教学，对不同层次的学生进展不同层次的要求。阶段复习，进展兴趣性活动。

三、详细分析，因材施教，培优转差，欢乐教学

整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能习惯。另一方面，有的同学们比拟活泼，上课气氛积极，成绩较好。因而，讲得太浅，没有照顾到整体，因而教学效果不如理想。从而能够看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。因而。我利用课余时间对优秀生进展课外的知识补充，对差生依照实际情况进展相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自决心。提高学习兴趣。