统编版（2024）新教材七年级历史下册第一单元第2课《唐朝建立与“贞观之治”》【名师导学案】（含答案）.docxVIP

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第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第2课唐朝建立与“贞观之治”

【学习目标】

①知道唐朝建立及“贞观之治”的基本史实。（时空观念）

②知道唐太宗、武则天的治国措施，分析唐朝前期兴盛的原因。（史料实证、唯物史观、历史解释）

③认识到民本思想的重要性，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用。(唯物史观、家国情怀)

【学习重难点】

学习重点：“贞观之治”

学习难点：对武则天历史人物的评价

【课前预习】

唐朝的建立

年，建立唐朝，定都。

二、“贞观之治”

1、继位：626年，继位，次年改年号为“”，他就是

2、治国思想：吸取的历史教训，、勤于政事，澄清吏治、虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行的政策，，知人善任。当时人才有、房玄龄、杜如晦等。

3、治国措施：

①政治上，进一步；制定，减省刑罚；严格考察；

②经济上，减轻百姓，鼓励；

③用人上，增加，鼓励士人报考，逐渐成为最重要的科目。

4、治国效果：政治比较，经济得到，国力，，各族友好关系进一步发展，历史上称为“”。

三、武则天的统治

1、继位：690年，改国号为，以为都城。她是我国历史上。

2、治国措施：

①经济上，继续推行的政策和措施，重视；

②用人上，大力发展，创立，不拘一格选拔人才。

3、治国效果：经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来“”局面的出现奠定了基础。

【课中探究】

探究一：问题：【唯物史观】大多数人却认为“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。形成这一认识的依据是什么？

探究二：问题：根据表格信息归纳唐朝前期盛世局面形成的共同原因及历史启示？

探究三：问题：结合所学知识思考，下列皇帝为科举制的发展做出了哪些贡献？

【课后检测】

1．（2024·辽宁·中考真题）近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面是（???）

沙场战神·少秦王

不世雄才·唐太宗

万民之王·天可汗

A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世

2．（2024·广东·中考真题）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（????）

A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部制

3．（2024·安徽·中考真题）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（????）

A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策

4．（2023·四川甘孜·中考真题）唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，强调“水能载舟，亦能覆舟”。下列举措体现了这一观念的是（????）

A．兴建皇家宫殿 B．创立科举制度 C．减免农民租税 D．加强军备建设

参考答案与试题解析

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第2课唐朝建立与“贞观之治”

【学习目标】

①知道唐朝建立及“贞观之治”的基本史实。（时空观念）

②知道唐太宗、武则天的治国措施，分析唐朝前期兴盛的原因。（史料实证、唯物史观、历史解释）

③认识到民本思想的重要性，体会杰出人物对历史发展所起的推动作用。(唯物史观、家国情怀)

【学习重难点】

学习重点：“贞观之治”

学习难点：对武则天历史人物的评价

【课前预习】

唐朝的建立

618年，李渊建立唐朝，定都长安。

二、“贞观之治”

1、继位：626年，李世民继位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗

2、治国思想：吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治、勤于政事，澄清吏治、虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策，广纳贤才，知人善任。当时人才有魏征、房玄龄、杜如晦等。

3、治国措施：

①政治上，进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩；

②经济上，减轻百姓田租和劳役负担，鼓励发展农业生产；

③用