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材料科学与工程《毕业论文(设计)》课程教学大纲

一、课程概述

材料科学与工程《毕业论文(设计)》课程是本科阶段专业教育的重要组成部分，旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。课程以材料科学的基本理论为基础，通过毕业论文(设计)的形式，让学生深入研究和探索材料科学与工程领域的某个具体问题。课程内容涵盖了材料的基本性质、制备工艺、性能测试以及应用领域等多个方面，旨在培养学生的创新思维、科研能力和实践技能。

本课程的教学目标是使学生能够掌握毕业论文(设计)的基本流程和方法，包括选题、文献综述、实验设计、数据分析、论文撰写等环节。通过毕业论文(设计)的实践，学生能够提高自己的科研素养，增强独立思考和分析问题的能力，为今后从事材料科学与工程相关领域的工作打下坚实的基础。

在课程实施过程中，我们将结合理论教学和实践活动，注重培养学生的创新意识和团队协作精神。理论教学部分将系统地介绍材料科学与工程的基本理论和研究方法，通过案例分析、讨论等形式，帮助学生理解理论知识在实际问题中的应用。实践活动部分将组织学生进行实验设计、数据采集和分析，以及论文撰写等环节，通过实际操作，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

二、教学目标

(1)本课程的教学目标旨在使学生具备独立完成毕业论文(设计)的能力，具体目标包括：首先，学生应能够根据材料科学与工程领域的前沿动态，选择具有创新性和实用性的研究课题，完成课题的可行性分析。据统计，近年来我国材料科学与工程领域的研究课题每年以10%的速度增长，学生需紧跟这一趋势，提高选题的针对性。

(2)学生应熟练掌握文献检索、阅读和分析的基本技能，能够从大量文献中筛选出与课题相关的研究成果，为论文提供理论依据。根据我国高校材料科学与工程专业毕业论文(设计)的要求，学生需查阅不少于30篇相关文献。此外，学生还需具备实验设计、数据采集和分析的能力，能够运用实验手段验证理论，为论文提供实验依据。以某高校材料科学与工程专业为例，学生在毕业论文(设计)中完成实验的平均次数为5次。

(3)学生应具备论文撰写能力，能够遵循学术规范，撰写结构完整、逻辑清晰、语言表达准确的论文。在论文撰写过程中，学生需注重创新性和实用性的结合，提出具有独立见解的研究成果。根据我国高校材料科学与工程专业毕业论文(设计)的质量评价标准，优秀论文的比例约为15%。本课程将通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生提高论文撰写水平，以期达到提高毕业论文(设计)质量的目的。

三、教学内容

(1)教学内容首先涵盖了材料科学与工程的基本理论，包括材料的组成、结构、性能及其相互关系，为学生打下坚实的理论基础。课程内容还将涉及材料的分类、制备工艺、加工技术以及性能测试方法，使学生全面了解材料科学与工程领域的知识体系。

(2)在实验技能培养方面，教学内容包括实验设计、实验操作、数据采集与分析等环节。学生将学习如何使用各种实验设备，进行材料性能测试、材料制备和改性实验，以及如何对实验数据进行统计分析，从而提高实验技能和科学素养。

(3)论文撰写与答辩技巧也是教学内容的重要组成部分。学生将学习如何进行文献综述、课题研究、论文结构安排、图表制作以及论文修改与完善等环节。此外，课程还将安排模拟答辩环节，帮助学生熟悉答辩流程，提高答辩技巧，为顺利完成毕业论文(设计)打下坚实基础。教学内容还将结合实际案例，如新能源汽车材料、航空航天材料等，让学生了解材料科学与工程在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣和探索欲望。

四、教学方法与手段

(1)教学方法上，本课程采用理论与实践相结合的教学模式。理论教学部分通过多媒体课件、案例分析以及互动讨论等方式，使学生在短时间内掌握材料科学与工程的核心知识。同时，通过实验课程，学生能够亲自动手操作，将理论知识应用于实践，加深对知识的理解和掌握。

(2)在实验教学中，采用分组实验的形式，鼓励学生合作完成实验任务。这种教学方法有助于培养学生的团队协作能力和沟通技巧。同时，通过实验报告的撰写，学生能够锻炼自己的写作能力和科学表达能力。教师将对实验报告进行详细批改，并提供针对性的指导，帮助学生提高实验技能。

(3)为了提高学生的科研能力和创新意识，课程还将引入导师指导制度。学生将根据自己的研究兴趣，选择导师进行一对一指导。导师将指导学生进行文献检索、实验设计、数据分析以及论文撰写等工作，帮助学生顺利完成毕业论文(设计)。此外，课程还将组织学术讲座、研讨会等活动，邀请行业专家和学者分享研究成果和经验，拓宽学生的学术视野。通过这些多元化的教学方法与手段，旨在全面提升学生的综合素质和能力。

五、考核方式与评价标准

(1)考核方式主要分为过程性考核和结果性考核两部分。过程性考核包括实验报告、课