Unit 1 Growing up Developing ideas (2) Writing a book review 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1GrowingupDevelopingideas(2)Writingabookreview说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版高中英语选择性必修第二册Unit1GrowingupDevelopingideas(2)Writingabookreview。主要内容包括书评写作的步骤、技巧和注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前所学的写作知识相关联。学生在之前的学习中已经接触过一些基本的写作技巧，如句式变化、段落结构等。本节课将进一步引导学生运用这些技巧，通过书评写作的形式，提高学生的英语写作能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的语言表达能力，通过书评写作，使学生能够运用所学词汇、语法和句型，准确、流畅地表达个人观点。

2.增强学生的批判性思维能力，鼓励学生在阅读过程中思考和分析，形成自己的见解，并在书评中体现。

3.培养学生的跨文化意识，通过书评写作，使学生了解不同文化背景下的文学作品，增进对不同文化的理解和尊重。

4.强化学生的自主学习能力，引导学生通过自主探究和合作学习，提高信息检索、分析和处理的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经掌握了基础的英语语法、词汇和写作技巧。他们能够进行简单的英语写作，包括叙述、描述和说明等。此外，学生可能已经接触过一些书评的写作，对书评的基本结构和内容有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学习的兴趣普遍较高，尤其对能够体现个人观点和创造性的写作活动感兴趣。他们的学习能力较强，能够适应不同类型的英语学习任务。学习风格上，部分学生可能偏好独立学习，而另一些学生则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生在进行书评写作时可能面临词汇量和语法运用的问题，尤其是在描述和分析书籍内容时。其次，对于一些学生来说，表达个人观点和批判性思维可能是一个挑战，因为他们可能不习惯于在写作中提出自己的见解。此外，时间管理和写作结构组织也是学生在书评写作中可能遇到的困难。为了应对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生逐步提高写作技能。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

-课程平台：学校英语教学平台或在线学习系统，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：英语学习网站、电子书籍、在线词典和语法检查工具。

-教学手段：实物书籍样本、图片、图表、PPT演示文稿、写作模板。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一本经典书籍的封面和简介，引发学生对书评写作的兴趣。

2.学生分享自己阅读过的书籍，讨论书中的精彩片段和感受。

二、新课导入（10分钟）

1.老师介绍书评的定义、作用和写作步骤，引导学生了解书评的基本格式。

2.学生阅读课本中的书评范例，分析其结构、语言特点和评价标准。

三、课文主旨内容探究（15分钟）

1.老师提出问题：“如何写一篇优秀的书评？”

2.学生分组讨论，分享自己的观点和经验。

3.老师总结书评写作的要点，包括：

-确定书评的主题和观点；

-分析书籍的情节、人物、主题和风格；

-运用恰当的词汇和句型进行表达；

-合理运用评价标准，给出客观、公正的评价。

四、课文侧重点讲解（15分钟）

1.老师结合课本内容，讲解书评写作的侧重点：

-情节分析：关注故事情节的连贯性、合理性，以及人物关系的描写；

-人物分析：分析人物性格特点、成长变化和人物关系；

-主题探讨：探讨书籍所反映的社会现象、人生哲理等；

-风格评价：分析作品的写作手法、语言风格和艺术价值。

2.学生跟随老师的讲解，记录重点内容。

五、实际写作练习（20分钟）

1.老师布置写作任务，要求学生以课本中的范例为基础，撰写一篇书评。

2.学生独立完成写作，老师巡视指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。

六、作品展示与评价（10分钟）

1.学生自愿展示自己的书评作品，其他学生进行评价。

2.老师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

七、课堂总结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调书评写作的重要性和技巧。

2.学生分享自己的学习心得，提出对今后学习的期望。

八、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生阅读一本课外书籍，并撰写一篇书评。

2.学生了解作业要求，记录下来。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.写作技能的提升：通过本节课的学习，学生能够掌握书评的基本