2024-2025学年福建省福州市第一中学高二上学期期末考试生物试卷含详解.docx

福州一中2024—2025学年第一学期第二学段模块考试

高二生物学科期末试卷

（完卷75分钟,满分100分）

一,选择题（共30题,每题2分,共60分）

1．研究发现,当小鼠被流感病毒感染时,肺部中原本的清道夫细胞——胚胎肺泡巨噬细胞会快速死亡,并在数天后被来自骨髓的巨噬细胞所替代,且感染越严重,胚胎肺泡巨噬细胞死亡的数目越多。下列相关叙述错误的是（????）

A．流感病毒表面的特定蛋白质能够与免疫细胞表面的受体结合,引发免疫反应

B．两类巨噬细胞的来源虽然不同,但二者所含的遗传物质通常相同

C．巨噬细胞可特异性识别流感病毒,并依赖细胞膜的流动性完成免疫防御功能

D．巨噬细胞可处理和呈递抗原,并将抗原与抗体结合形成的沉淀吞噬消化

2．研究表明：根横放时,根冠平衡石细胞中的淀粉体会沉降到细胞下侧,诱发内质网释放Ca2+到细胞质内,与钙调素结合激活细胞下侧的钙泵和生长素泵,于是细胞下侧积累过多Ca2+和生长素,影响该侧细胞生长。下列叙述错误的是（????）

A．重力,生长素,Ca2+都属于植物生长发育的信号

B．重力信号通过淀粉体经过一系列变化最终转变成运输Ca2+和生长素的信号

C．倒伏玉米的根部细胞内淀粉体影响生长素横向运输,促进根部近地侧细胞生长

D．太空微重力下,玉米根部生长素仍能极性运输,但根生长失去向地性

3．石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响,将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释,处理长势相同的石蒜幼苗,鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（????）

A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢

B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗

C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长,提高鳞茎产量

D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”

4．谷氨酸自突触前膜释放,与突触后膜上的受体结合使Na＋和Ca2＋内流,突触后神经元Ca2＋的显著升高可促进NO合成。NO从突触后神经元作为逆行信使的角色扩散进入突触前神经元,引起谷氨酸长时程释放,形成长时间增强。另有研究发现NO还可通过扩散进入血管平滑肌细胞,激活鸟苷酸环化酶,刺激GTP生成cGMP。cGMP作为第二信使激活cGMP依赖的蛋白激酶G,使肌动—肌球蛋白复合物信号通路受到抑制,导致血管平滑肌舒张,从而调节心血管的舒张。药物硝酸甘油在体内可释放NO。有关叙述错误的是（????）

A．在此调节过程中,谷氨酸是一种兴奋性神经递质

B．NO作为逆行信使的调节可看作是正反馈调节

C．蛋白激酶G功能异常,NO进入血管平滑肌会导致其舒张

D．硝酸甘油可用于治疗由冠状动脉收缩引起的心绞痛

5．如图是某生物兴趣小组整理的人体内环境稳态维持的示意图,①②③④表示相关物质,Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ表示相关系统,甲,乙,丙,丁表示四种液体,A,B表示相关过程。下列说法不正确的是（）

A．甲,乙,丙,丁四种液体所含的物质种类和含量有差别,其中甲的蛋白质含量最高

B．当吃的食物过咸时,在垂体释放的激素作用下,B过程会加强

C．给病人输入的NaCl会按照体液中甲,乙,丙,丁的含量比进入各种体液

D．口服药物后,药物分子发挥作用离不开1,Ⅳ系统的作用

6．研究发现,静息时突触小泡膜上存在“质子流出”现象,突触小泡膜上的Ⅴ型质子泵（Ⅴ-ATP酶）必须不断工作,将质子再泵回小泡中。据图分析下列说法正确的是（）

??

A．图中A为小泡内侧,储存着神经递质

B．质子泵回小泡的过程无需消耗能量

C．“质子流出”的方式为主动运输

D．“质子流出”现象说明生物膜不具有选择透过性

7．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对小鼠的分组及处理见下表,并在适宜条件下正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量,记录数据,统计分析。下列分析正确的是（）

组别

甲组

乙组

丙组

对照处理

切除甲状腺

手术但不切除甲状腺

甲状腺激素灌胃,每天1次

饲养条件

相同且适宜,正常饲料喂养,共14天

A．应采用生长发育状况相同的同种小鼠进行实验

B．设置乙组的目的是为了排除手术的影响

C．采用耗氧量为观测指标的依据是甲状腺激素能促进物质代谢

D．若在各组饲料中添加放射性碘,则乙组小鼠甲状腺部位放射性强度低于丙组

8．将一定数量的酵母菌培养在密闭容器中,容器中加入一定体积的培养液,每天取样计算酵母菌的数量,一段时间后,绘制出如图所示的酵母菌种群数量变化曲线。下列相关叙述正确的是（????）

A．该种群密度调查采用逐个计数的方法,c点时种群数量达到了K值

B．增大酵母菌的起始浓度,不会改变K值,但会缩短达到K值的时间

C．其他培养条件相同,只通入适量无菌空气不会改变酵母菌种群K值

D．在de段,培养液中酵母菌种群数量减