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初中语文_八下第三单元说明文复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
八上第三单元说明文复习教学设计
九年级
一、复习内容
人教版八年级语文上册第三单元：
《中国石拱桥》、《桥之美》、《苏州园林》、《故宫博物院》、《说“屏”》
二、复习目标
1、掌握本单元的重要字词。
2、理清课文的说明要素，对阅读说明文有较系统的把握。
3、掌握事物说明文的阅读方法，学会阅读一般事物说明文。
4、通过复习本单元课文，培养学生对祖国建筑群的热爱，激发
对劳动人民智慧的赞美。
三、重难点
1、复习说明文的基础知识
2、指出说明的对象及特征；
3、辨析说明的方法及其作用；
4、体会说明语言的准确性。
初中语文_八下第三单元说明文复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中语文_八下第三单元说明文复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
四、设计意图
让学生掌握答题策略是语文课程教学目标的重要部分。全面提高
学生的语文素养是语文新课程的重要理念。因此，本人在设计本课时，
试图通过训练，让学生在知识的积累和运用中形成答题的能力，掌握
答题的策略，突破说明文阅读的能力点。
五、课时安排1课时
教学流程
一、自主交流
检查预习
1、听写字词，同桌互评，教师检查点拨。
《中国石拱桥》：雄跨古朴推崇惟妙惟肖巧妙绝伦
惟妙惟肖:形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
巧妙绝伦:巧妙:(方法或技术)灵巧高明,寻常；
绝：没有。伦：同类。指精巧奇妙到了极点，在同
类事物中没有能与之相比的。
《桥之美》：美感史诗驻足
《苏州园林》：轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明
艳因地制宜
重峦叠嶂嶙峋：枯瘦的样子。
因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适当的措
施。因：根据；制：制定；宜：适宜的措施。
《故宫博物院》：磬鳌头琉璃藻井蟠龙金銮殿
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初中语文_八下第三单元说明文复习教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
《说“屏”》：屏风纳凉帷幕伧俗雅俗之别
伧俗：粗俗鄙陋。
2、结合学案的知识梳理，复习作者文学常识。
二、合作探究
回顾说明文的基础知识
（学生依据《金榜中考》中“说明文专项复习”以及学案上的基
础知识，以同桌为单位，回顾巩固说明文的基本知识。教师板
书说明文的五个主要问题。请学生交流展示）
1、说明的对象及特征：（不同的说明对象有不同的特征，必须结
合实际情况
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