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初中物理_人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中物理_人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教学设计学
情分析教材分析课后反思
人教版七年级（五四制）下册第八章第一节
《透镜》教学设计
初中物理_人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中物理_人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
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初中物理_人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
人教版七年级（五四制）下册第八章第一节
《透镜》学生情况分析
课堂上学生为主体，教师为主导，在本节课中都有充分的体现，
教学中更加注意到了学生的情况，学生的实际。同时物理教学的特点
就是生活性和实验性，在教学过程中让学生进行操作实验，课堂中列
举大量的生活实例或现象更能让学生主动的探究知识，参与到教学中
来，理解知识点，学生的小组活动，彼此之间的合作，做题时的检查
帮助，让学生树立团体意识和与人相处时要互相帮助、和睦相处，
从而真正的培养把学生培养成为一个全面的人才。在教学中小组成员
之间的帮助，更加让学困生尽快学会，不放弃一个学生，让更多的学
生学会。本节课学生的参与积极，学习有激情，照顾到了更多的学生，
同时在本节课的新知学习时遵循提出问题――设计并进行实验――得出结
初中物理_人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
初中物理_人教版八年级物理上册第五章第一节透镜教学设计学情分析教材分析课后反思--第4页
论――练习与生活应用的思路进行教学，符合科学探究新知的程序，符
合学生的科学的学习规律，更有利于学生学习习惯的形成，方法的掌
握。
人教版七年级（五四制）下册第八章第一节
《透镜》效果分析
1、学生的生活实际和教材内容结合起来。课堂教学中以走进社会，
贴近生活的例子，注重理论与实践的结合。
2、重视小组的合作的作用，极大调动学生主动学习的积极性，在
参与中学习，在快乐中学习。
3、发挥学生的主体地位。在谈我的收获时在鼓励学生进行总结，
培养学生的概括能力。
4、在教学过程中未进行更多的知识扩展。课堂中缺乏一定的知识
拓展。
人教版七年级（五四制）下册第五章第一节
《透镜》教学反思
5.1透镜
《透镜》这节课以视频、典型案例等多种教学形式进行知识内容
讲解主要研究的是透镜对光的折射作用。我认为教学过程应侧重于凸
透镜、凹透镜、光心、主光轴、焦点、虚焦点、焦距、会聚、发散等
概念的理解，凸透镜和凹透镜对光的作用的实验教学以及三条特殊光
线。
在这一节中，我实际操作展示图透镜的汇聚作用，用同学们身边
就有的眼镜展示凹透镜的汇聚作用，激发学生的学习兴趣，起到承上
启下的作用。在感知透镜的结构差异方面，让学生亲手触摸透镜，明
确凸透镜和凹透镜的概念。紧接着用作图法说明透镜的主光轴和光心
的概念。
为了进一步说明会聚与发散的奥秘，利用视频释惑，让学生理解
为什么凸透镜对光起会聚作用和凹透镜对光起发散作用。这样的实验
现象直观，明显，使学生思路简捷，容易掌握，能够加深学生对该难
点的理解。
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