5 这些事我来做 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

5这些事我来做第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本课为2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版“5这些事我来做”第二课时。主要内容包括：了解个人责任，理解责任与担当，学会承担责任，培养积极的生活态度。通过学习，学生将认识到个人责任的重要性，学会在日常生活中承担责任，形成良好的生活行为习惯。

核心素养目标

本课旨在培养学生的道德与法治核心素养，包括：1.树立正确的价值观，认识到个人责任的重要性；2.增强法治意识，理解法律与生活的关系；3.培养良好的行为习惯，学会在日常生活中承担责任；4.增强自我管理能力，形成积极向上的生活态度。通过学习，学生能够形成对社会、对他人、对自己的责任感，为成为具有社会责任感的公民打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解个人责任的概念，明确个人责任与集体责任的关系。

②学会分析生活中具体情境中的责任，能够识别自己应承担的责任。

③通过案例分析，掌握承担责任的具体方法，如制定计划、克服困难等。

2.教学难点

①帮助学生克服对承担责任可能带来的负面情绪的恐惧，如害怕失败、害怕承担责任等。

②引导学生将抽象的责任概念与具体的生活实践相结合，培养责任意识。

③培养学生自我反思的能力，使学生能够从承担责任的过程中自我成长和提升。

④在小组合作学习中，引导学生学会倾听、沟通和协作，共同完成任务，体验团队责任。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生理解个人责任的概念和重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验承担责任的过程，增强责任感。

3.利用多媒体资源展示案例，通过案例分析引导学生思考如何在现实生活中承担责任。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作能力和沟通技巧。

5.使用游戏化的教学活动，如“责任接力”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习承担责任。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“个人责任”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是责任？你身边有哪些人承担责任的事例？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“个人责任”的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“个人责任”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小蚂蚁搬粮食”，引出“个人责任”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“个人责任”的定义、重要性以及如何承担责任。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中承担责任的经历。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何面对责任带来的压力？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的责任经历，学习他人的责任态度。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“个人责任”的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验和反思责任。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“个人责任”的知识点，掌握承担责任的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“责任日记”作业，让学生记录一周内自己承担的责任和感受。

提供拓展资源：推荐与“个人责任”相关的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“责任日记”作业，反思自己的责任行为。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解责任的相关知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进